Implementación del programa ATAL para el fortalecimiento de la fluidez y la comprensión lectora en estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa Colegio Carlos Julio Torrado Peñaranda

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en Institución Educativa Carlos Julio Torrado Peñaranda, trabajando con los niños y niñas del grado segundo. El objetivo general Fortalecer la lectura en los estudiantes de segundo grado de la institución educativa colegio Carlos Julio Torrado Peñaranda Ábrego mediante el programa Aprendamos Todos a Leer ATAL durante el primer semestre del 2026, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la fluidez y comprensión lectora, reconociendo sus efectos en la identidad y motivación lectora. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que al implementar el programa ATAL, este aportó de manera significativa el mejoramiento de lectura en los estudiantes, así mismo ayudo a generar interés y participación en diferentes actividades de lectura, mostrando evidencia del impacto positivo en su aprendizaje y desarrollo integral.