Misión cumplida: ¡Frustración bajo control!

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el hogar infantil “Los Bebitos”, ubicado en el municipio de Motavita, vereda Salvial, trabajando con estudiantes con edades entre 2 a 4 años. El objetivo general fue generar estrategias didácticas que permitan aprender a gestionar la frustración en niños y niñas, utilizando un enfoque cualitativo y de intervención pedagógica, en el que se puso en juego la exploración científica como categoría de intervención, reconociendo sus efectos en la regulación emocional como aspecto ontológico. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de experiencias pedagógicas basadas en la exploración científica favorece significativamente la gestión de la frustración, promoviendo en los niños actitudes de persistencia, uso de lenguaje positivo y mejora en sus interacciones sociales.