La lectura en la construcción de fantasía en la educación inicial Campesina con niños y familias en la comunidad de la vereda de macal, suaza 2026

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el centro comunitario de la vereda de macal del municipio de suaza Huila, La investigación se aplicó con las familias y niños del centro comunitario, siguiendo las orientaciones de la población comunitaria. Su objetivo principal consistió en fortalecer procesos de la lectura a través de talleres lúdico-pedagógicos para mejorar la comprensión lectora en el centro comunitario mediante espacios educativos que integran nuevas pedagogías alternativas, desde la enseñanza y el aprendizaje participativo. A través de esta propuesta se buscó conocer la interpretación lectora y los aprendizajes en conocimientos previos, la investigación permitió revitalizar la lectura en los niños y familias del centro comunitario, fortaleciendo competencias comunicativas y participativas, así como su sentido de pertenencia. Estos espacios promovieron la participación conjunta con docentes, familias, niños y comunidad, construyendo cuentos en transformación educativa en el desarrollo inclusivo y participativo en el ámbito escolar.