La mediación lúdica como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la capacidad de concentración en niños y niñas de 1 a 5 años del programa EIC en San Miguel, Putumayo

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Fundación Funpdeint, trabajando con 25 niños y niñas de 1 a 5 años del programa de Educación Inicial Campesina (EIC). El objetivo general fue fortalecer la capacidad de concentración de los infantes frente a los distractores del entorno rural y familiar, utilizando un enfoque cualitativo e investigación-acción en el que se puso en juego la mediación lúdica reconociendo sus efectos en la autorregulación atencional. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la lúdica actúa como un "escudo de atención" que genera motivación intrínseca, permitiendo a los niños filtrar ruidos ambientales y mejorar su disposición para el aprendizaje.