Potenciación de la creatividad en niñas y niños de 4 a 5 años en el Centro Educativo Arrayán Chocho - sede principal, 2026

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Centro Educativo Arrayán Chocho - sede principal, ubicado en zona rural del Resguardo Indígena de Huellas, Caloto (Cauca), trabajando con 7 niños y niñas del grado transición. El objetivo general fue fortalecer el aprendizaje significativo en las niñas y niños a través de estrategias didácticas basadas en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego las estrategias didácticas, reconociendo sus efectos en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estrategias didácticas basadas en el Aprendizaje Basado en Proyectos (APB) promovió la participación activa en los niños y la niña reflejando su curiosidad, entusiasmo y atención ante cada actividad, fomentando el intercambio de conocimientos previos; además de su retorno al aula representaron elementos del entorno para producciones artísticas, transformando nuevas formas de expresión evidenciando un aprendizaje significativo.