Estrategias lúdico-pedagógicas basadas en el yoga y el juego estructurado para el fortalecimiento de la autorregulación en la primera infancia

Abstract

Este documento presenta los resultados de un proceso de investigación formativa desarrollado como opción de grado, el cual permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica en educación inicial. El estudio se llevó a cabo en el Jardín Infantil Rueda de Colores, ubicado en la ciudad de Bogotá, con niños y niñas de 4 a 5 años del grupo Jardín. El objetivo general fue fortalecer la autorregulación mediante la implementación de estrategias lúdico-pedagógicas basadas en el yoga y el juego estructurado, a partir de un enfoque cualitativo con alcance de investigación-acción. Durante el proceso se puso en juego la implementación de estas estrategias, reconociendo sus efectos en el desarrollo de la autorregulación emocional y comportamental. Como resultado principal, se evidenció que la incorporación de actividades estructuradas, corporales y lúdicas favorece el control de impulsos, la expresión emocional y la convivencia en el aula.