| dc.contributor.advisor | Corredor Vergara, Yeimy Karina | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_acacias | |
| dc.creator | Jaimes Lozano, Jessica Viviana | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-10T22:44:08Z | |
| dc.date.available | 2026-06-10T22:44:08Z | |
| dc.date.created | 2026-05-06 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82162 | |
| dc.description | https://drive.google.com/drive/folders/1_lKGG9PxzYD_SLltbURwvqjF63y4T4AM?usp=drive_link | |
| dc.description.abstract | En el presente estudio tiene como propósito desarrollar habilidades de motricidad fina en los niños y niñas del grado prejardín mediante la implementación de la experiencia sensorial “Pintura sobre tus dedos”. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con metodología de investigación-acción, permitiendo intervenir directamente en el contexto educativo y analizar los cambios generados en los procesos motrices. La técnica de dactilopintura fue utilizada como estrategia pedagógica para fortalecer la coordinación óculo-manual, la precisión y el control de movimientos finos. Los resultados evidenciaron avances significativos en la destreza manual, el uso funcional de los dedos y la coordinación visomotora, demostrando que las experiencias sensoriales favorecen aprendizajes significativos en la educación inicial. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la motricidad fina a través de la experiencia sensorial “pintura sobre tus dedos” en niños y niñas de pre jardín de Villavicencio | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | motricidad fina, dactilopintura, coordinación, arte, educacion inicial. | |
| dc.description.abstractenglish | The purpose of the present study is to develop fine motor skills in boys and girls in pre-kindergarten through the implementation of the sensory experience "Painting with Your Fingers." The research was conducted under a qualitative approach with action-research methodology, allowing direct intervention in the educational context and analysis of the changes generated in motor processes. The technique of finger painting was used as a pedagogical strategy to strengthen hand-eye coordination, precision, and control of fine movements. The results showed significant advances in manual dexterity, functional use of fingers, and visuomotor coordination, demonstrating that sensory experiences favor meaningful learning in early childhood education. | |
| dc.subject.category | Educación | |
