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dc.contributor.advisorCorredor Vergara, Yeimy Karina
dc.coverage.spatialcead_-_ocaña
dc.creatorSanguino Bayona, Yesica Yulieth
dc.date.accessioned2026-06-11T13:14:15Z
dc.date.available2026-06-11T13:14:15Z
dc.date.created2026-06-12
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/82202
dc.description.abstractEn la siguiente investigación se realiza un análisis del contexto educativo con el objetivo de explorar las ventajas, desventajas, uso adecuado y características de la inteligencia artificial en las aulas de clase, se espera que la investigación se desarrolle bajo el enfoque cualitativo en el que se tendrá en cuenta herramientas como observación directa, aplicación de pruebas diagnósticas, lista de chequeo, cuestionarios y análisis de información que muestren resultados que fortalezcan las habilidades y estrategias dentro del aula de clase. Como punto inicial se desglosa información primordial para tener en cuenta en la investigación como la ubicación geográfica, el aspecto socioeconómico y el grupo con el que se va a trabajar.
dc.formatpdf
dc.titleInteligencia artificial en la enseñanza de inglés en primaria
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsArtificial
dc.subject.keywordsEducación
dc.subject.keywordsEstrategias
dc.subject.keywordsInteligencia
dc.subject.keywordsModernidad
dc.description.abstractenglishThis research analyzes the educational context to explore the advantages, disadvantages, appropriate use, and characteristics of artificial intelligence in the classroom. The research will employ a qualitative approach, utilizing tools such as direct observation, diagnostic tests, checklists, questionnaires, and data analysis to identify findings that strengthen skills and strategies within the classroom. As a starting point, essential information for the research is outlined, including geographic location, socioeconomic factors, and the target group.
dc.subject.categoryLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en ingles


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