Juego y exploración del medio en la motricidad gruesa

Abstract

Este documento fue el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que nos permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa en la Institución Educativa Filo El Gringo. Trabajando con el grupo Transición A, el objetivo principal fue fortalecer la motricidad gruesa y los procesos de aprendizaje mediante el juego y la exploración del medio. Se implementaron estrategias pedagógicas de corte constructivista, entendiendo que en esta etapa "el juego es un reflejo de la cultura y la sociedad y en él se expresan las potencialidades de los niños" (Ministerio de Educación Nacional, 2014, p. 15). A través de este enfoque cualitativo y investigación-acción, se logró observar cómo el desarrollo integral de los niños y niñas se potenció cuando el juego se adaptó a su realidad. Al final se concluyó que las metodologías activas y contextualizadas fueron capaces de romper las barreras de las limitaciones socioeconómicas, permitiendo que los estudiantes del Catatumbo desarrollaran sus habilidades corporales y cognitivas de manera efectiva.