Fortaleciendo la motricidad fina mediante experiencias lúdicas para mejorar la autonomía en los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Técnica Miguel Zapata

Narváez Acosta, Yeidi Fernanda

dc.contributor.advisor	Guerrero, Jhon Jairo
dc.coverage.spatial	ceres_-_el_bordo
dc.creator	Narváez Acosta, Yeidi Fernanda
dc.date.accessioned	2026-07-02T20:07:55Z
dc.date.available	2026-07-02T20:07:55Z
dc.date.created	2026-03-31
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82831
dc.description	No aplica
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Técnica Miguel Zapata, ubicada en el corregimiento del Plateado, municipio de Argelia, Cauca, trabajando con 13 estudiantes del grado segundo. El objetivo general fue fortalecer la motricidad fina para mejorar la autonomía en los estudiantes mediante un enfoque cualitativo y un diseño de investigación acción pedagógica en el que se implementaron experiencias pedagógicas lúdicas basadas en el juego y el arte, reconociendo sus efectos en el desarrollo de la coordinación manual y la autonomía. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estrategias lúdicas favorece significativamente el desarrollo de la motricidad fina y la autonomía en los estudiantes de básica primaria en contextos rurales y vulnerables.
dc.format	pdf
dc.title	Fortaleciendo la motricidad fina mediante experiencias lúdicas para mejorar la autonomía en los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Técnica Miguel Zapata
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	motricidad fina, juego, autonomía, educación, aprendizaje.
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research exercise developed as a degree option, which allowed reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the Institución Educativa Técnica Miguel Zapata, located in the corregimiento of El Plateado, municipality of Argelia, Cauca, working with 13 second-grade students. The general objective was to strengthen fine motor skills to improve autonomy in students through a qualitative approach and a pedagogical action research design, in which playful pedagogical experiences based on play and art were implemented, recognizing their effects on manual coordination and autonomy. The results showed that the implementation of playful strategies significantly enhances fine motor skills and autonomy in primary school students in rural and vulnerable contexts.
dc.subject.category	Investigación