Implementación de estrategias desde la psicología, que contribuyan a educar para la sana convivencia entre los estudiantes de la Institución Educativa Granja Escuela Amalaka del Municipio de Totoró Cauca

Abstract

Esta propuesta de trabajo, (Pasantía), se fundamenta en proporcionar o facilitar espacios de transformación desde la intervención psicológica en el contexto educativo, en aras de desarrollar habilidades sociales que permitan contribuir con el bienestar emocional de niños, niñas y adolescentes de la Comunidad Educativa Granja Escuela Amalaka, del Municipio de Totoró Cauca. Dentro de la dinámica de intervención, además de estudiantes, se pretende brindar atención de psicorientación y herramientas psicopedagógicas, a padres de familia y docentes respectivamente. Por otra parte, se persigue atender los requerimientos legales que mediante la Ley 1620 de la Constitución Nacional de Colombia, rige para las instituciones educativas y por la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención de la violencia escolar. Para el caso que nos ocupa hemos hecho énfasis en el enfoque sistémico, (Ludwig Bertalanffy 1940) el cual contempla la conexión entre los individuos y el contexto en constante comunicación, el trabajo sistémico entonces, se convierte en una herramienta eficaz para la solución de conflictos dentro de la Escuela. Para el desarrollo de la intervención, se han creado unas fases de implementación consistentes en: Diagnóstico, Sensibilización y concientización, Promoción y prevención y seguimiento y evaluación; mediante las cuales se busca educar para la sana convivencia.