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    Promoción del desarrollo humano desde la Resiliencia y Motivación, para la continuación de estudios técnicos y profesionales, en estudiantes de los grados 10 y 11 de la IE La Planada Municipio de los Andes – Sotomayor.

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    27788591.pdf (Procesos Pedagógicos para mejorar el Desarrollo Humano, a partir del Posconflicto.) (3.521Mb)
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    Date
    2017-04-29
    Author
    Sánchez Dumez, Laura Lucia
    Rojas Jurado, Astrid Dalia
    Advisor
    Rojas Gualteros, Pedro Uriel
    Publisher
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Promoción del desarrollo humano desde la Resiliencia y Motivación, para la continuación de estudios técnicos y profesionales, en estudiantes de los grados 10 y 11 de la IE La Planada Municipio de los Andes – Sotomayor. AU - Sánchez Dumez, Laura Lucia AU - Rojas Jurado, Astrid Dalia Y1 - 2017-04-29 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13957 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - El proyecto surgió por una situación vivida en la institución Agropecuaria la Planada municipio de Los Andes-Sotomayor Nariño, a causa de la de violencia en el país y por su ubicación geográfica, fue el lugar de acogida para jóvenes víctimas de la violencia, por parte de los grupos guerrilleros. Los estudiantes, que pertenecen a la IE, se benefician de una formación Ética y con valores, porque se busca su desarrollo integral y el fortalecimiento de la Resiliencia en el campo educativo, siendo que el colegio es el contexto más importante para el desarrollo de la infancia y adolescencia, después de la familia. Un grupo de estos jóvenes que ingresaron algunos hace tres o cuatro años a la institución, están próximos a graduarse, pero en sus proyectos no estaba continuar la formación técnica, ni profesional, sino regresar a sus tierras. Es ahí donde nace el proyecto, motivado por hacer una realidad el posconflicto. En coordinación con la institución y sus directivas, se realizaron actividades para promover el desarrollo humano de los jóvenes, a través de procesos de Resiliencia y motivándolos a continuar sus estudios técnicos o profesionales en los programas de formación virtual. Las actividades realizadas, fueron entre otras, charlas motivacionales, generando confianza hacia la formación virtual. Realización del proyecto de vida, a partir de procesos de Resiliencia, que les permita superar las dificultades vividas. De igual forma, actividades de capacitación en nuevas tecnologías con la opción de la formación virtual, para continuar la educación superior. Se les brindaron herramientas metodológicas y conceptuales que les permitirán el acceso a la educación virtual, promoviendo de esta forma el aprendizaje autónomo y la responsabilidad, para que sean propiciadores de su propia formación, sin necesidad de dejar sus tierras o sus trabajos. 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Un grupo de estos jóvenes que ingresaron algunos hace tres o cuatro años a la institución, están próximos a graduarse, pero en sus proyectos no estaba continuar la formación técnica, ni profesional, sino regresar a sus tierras. Es ahí donde nace el proyecto, motivado por hacer una realidad el posconflicto. En coordinación con la institución y sus directivas, se realizaron actividades para promover el desarrollo humano de los jóvenes, a través de procesos de Resiliencia y motivándolos a continuar sus estudios técnicos o profesionales en los programas de formación virtual. Las actividades realizadas, fueron entre otras, charlas motivacionales, generando confianza hacia la formación virtual. Realización del proyecto de vida, a partir de procesos de Resiliencia, que les permita superar las dificultades vividas. De igual forma, actividades de capacitación en nuevas tecnologías con la opción de la formación virtual, para continuar la educación superior. 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    Educación Virtual Google Scholar
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    Motivación Google Scholar
    Proyecto de Vida Google Scholar
    Resiliencia en la Educación Google Scholar
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    El proyecto surgió por una situación vivida en la institución Agropecuaria la Planada municipio de Los Andes-Sotomayor Nariño, a causa de la de violencia en el país y por su ubicación geográfica, fue el lugar de acogida para jóvenes víctimas de la violencia, por parte de los grupos guerrilleros. Los estudiantes, que pertenecen a la IE, se benefician de una formación Ética y con valores, porque se busca su desarrollo integral y el fortalecimiento de la Resiliencia en el campo educativo, siendo que el colegio es el contexto más importante para el desarrollo de la infancia y adolescencia, después de la familia. Un grupo de estos jóvenes que ingresaron algunos hace tres o cuatro años a la institución, están próximos a graduarse, pero en sus proyectos no estaba continuar la formación técnica, ni profesional, sino regresar a sus tierras. Es ahí donde nace el proyecto, motivado por hacer una realidad el posconflicto. En coordinación con la institución y sus directivas, se realizaron actividades para promover el desarrollo humano de los jóvenes, a través de procesos de Resiliencia y motivándolos a continuar sus estudios técnicos o profesionales en los programas de formación virtual. Las actividades realizadas, fueron entre otras, charlas motivacionales, generando confianza hacia la formación virtual. Realización del proyecto de vida, a partir de procesos de Resiliencia, que les permita superar las dificultades vividas. De igual forma, actividades de capacitación en nuevas tecnologías con la opción de la formación virtual, para continuar la educación superior. Se les brindaron herramientas metodológicas y conceptuales que les permitirán el acceso a la educación virtual, promoviendo de esta forma el aprendizaje autónomo y la responsabilidad, para ...
    Language
    spa
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Proyecto de investigación
    Content relationship
    Educación Cultura y Política
    Especialización de Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13957
    Collections
    • Especialización en Educación, Cultura y Política [406]
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