Estrategias para el desarrollo del aprendizaje autónomo en la metodología de educación a distancia

Abstract

Contenidos: El presente documento inicia con una introducción en donde se presenta la importancia del aprendizaje autónomo, el cual se debe dar desdelos primeros años de escolaridad para evitar el aprendizaje memorístico y darle espacio a un aprendizaje permanente y consiente; continúa con la definición del problema y los objetivos tanto general como específicos que permiten ubicar la problemática a abordar y el alcance de la misma. Luego, se presenta un marco teórico en el cual se fundamenta el problema a abordar desde la revisión bibliográfica de documentos y artículos que presentan las diferentes concepciones teóricas sobre el aprendizaje autónomo y las estrategias para adquirir este tipo de aprendizaje, lo cual permite fundamentar la discusión y los resultados.

Finalmente se presentan una serie de recomendaciones para implementar en cualquier nivel educativo que puede incidir en adquirir hábitos de aprendizaje autónomo el cual cobra mayor importancia cuando se ingresa a programas de educación a distancia y/o virtuales.

Metodología: Investigación de tipo “Monografía de Compilación”

Conclusiones: Es viable establecer diferencias entre las estrategias pedagógicas y las didácticas, puesto que si bien ambas fortalecen la autonomía de los estudiantes, propenden por su crecimiento personal y por el pleno desarrollo del pensamiento crítico, constructivo e innovador; las estrategias pedagógicas son de carácter valorativo y se inclinan por la formación de la persona, mientras que las estrategias didácticas favorecen la adquisición del conocimiento y el desarrollo del intelecto permitiendo que haya movimiento de los procesos cognitivos. Las estrategias educativas se puedan implementar tanto en el aula de clase en los procesos educativos formales al igual que en la educación informal como las metodologías de educación a distancia y la educación virtual así como en los demás ambientes sociales para la transformación del ser humano Los profesionales en educación son los llamados a establecer las claridades conceptuales desde la epistemología de cada una de ellas para los procesos educativos en el aula, en espacios naturales y sociales, donde utilicen estrategias que les permitan tomar decisiones para el bien común.