Actitud de adolescentes de colegios pertenecientes a estratros 1 y 4 de la ciudad Cali, respecto a la vinculacion de niños, niñas y jovenes al conflicto armado de Colombia

Abstract

La presente investigación, de tipo exploratorio, pretendió conocer cuál es la actitud que tiene un grupo de adolescente perteneciente a colegios de estratos 1 Y 4 de la ciudad de Cali frente a la vinculación de niños, niñas y jóvenes al conflicto armado colombiano. Este conflicto ha cobrado a lo largo de la historia de Colombia miles de víctimas, en la actualidad, es la máxima degradación de este conflicto, los grupos alzados en arma al margen de la ley están reclutando niños, niñas y jóvenes que pasan a engrosar las filas de la subversión y a convertirse en víctimas inocentes e indefensas a las que se les ha vulnerado sus derechos fundamentales, privándolos del derecho de ser niños, niñas y jóvenes.

El objetivo central fue conocer cómo piensan, sienten y actúan los adolescentes de nuestro medio frente a esta situación para proponer, desde la Psicología Comunitaria nuevos estudios y estrategias que permitan ampliar los conocimientos frente al problema y generar de manera articulada iniciativas encaminadas al manejo y abordaje del adolescente como participe de los procesos sociales..

La metodología se diseñó desde un enfoque empírico – analítico, de tipo expost _ facto, el objeto de estudio lo constituyó la actitud de los adolescentes frente a la vinculación de niños, niñas y jóvenes al conflicto armado Colombiano, para recoger los datos se construyó un instrumento estructurado de 60 preguntas con base en la escala de medición de Likert. La muestra la componen 100 adolescentes pertenecientes a estratos 4 y 1 de la ciudad de Cali.

Los resultados mostraron como la actitud a nivel general hacia la vinculación de menores al conflicto armado Colombiano se sitúa en un nivel intermedio entre el desacuerdo y el acuerdo, con tendencia al desacuerdo, los datos se analizaron a partir de la puntuación inicial con base en las categorías establecidas a partir del marco conceptual y su operacionalizaciòn para la construcción del instrumento, el análisis por categorías permitió comprender como la actitud hacia la vinculación varía, aunque no significativamente, desde las causas que asumen los adolescentes, han generado dicha vinculación. Por otro lado es importante anotar que no se encontraron diferencias importantes según el estrato del colegio a que pertenecieran. Posterior a la aplicación del cuestionario se propuso a los adolescentes una actividad sobre los derechos fundamentales y una sensibilización respecto a la vinculación de niños, niñas y jóvenes al conflicto armado Colombiano. Es importante anotar que se elaboraron recomendaciones desde el punto de vista de la investigación científica pero también sobre el manejo que debe proponerse para el tema de tanto impacto social como la vinculación.