Fortalecimiento del uso de entornos virtuales de aprendizaje para el mejoramiento de la enseñanza de las matemáticas en el colegio Agustiniano campestre

Abstract

El siguiente documento contiene el desarrollo de una propuesta que se encamina a dinamizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas con el fortalecimiento del uso de entornos virtuales por parte de los docentes, en el Colegio Agustiniano Campestre. Partiendo de un análisis sobre el inventario de recursos tecnológicos con el cual cuenta la institución para el desarrollo de las clases de Matemáticas, se realiza una indagación sobre el uso que los docentes de Matemáticas hacen de los mismos. El abordaje se da desde el enfoque cualitativo, bajo el método inductivo. Las técnicas de recolección de información utilizadas fueron la entrevista semiestructurada, la observación participante y la encuesta estructurada. La información obtenida a través de las encuestas es organizada en tablas de frecuencia y gráficos estadísticos con el fin de realizar el análisis y comparar estos hallazgos con la información que se recabó a través de la observación y las entrevistas. Después de la discusión, se presenta el diseño de una propuesta de trabajo que permitan maximizar el uso de los recursos tecnológicos con que cuenta la institución por parte de los docentes del área de Matemáticas. El documento cierra con las conclusiones y recomendaciones.