Análisis de las prácticas del proyecto Papalotl a partir de la experiencia “Diarios de contexto” en el marco de los postulados Educación Popular.
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Fecha
2018-10-24Autor
Montoya Hernández, Robinson León
Director
Gutiérrez Álvarez, María DeyserPublicador
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNADCitación
Gestores bibliográficos
Palabras clave
Cobertura regional / País
cead_-_medellínMetadatos
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Descripción del contenido
En este trabajo se analiza una parte de las experiencias del Proyecto Papalotl, tomando como referente la propuesta realizada desde “Diarios de Contexto”, y bajo el lente de los postulados de le Educación Popular y de las teorías sobre sistematización de proyectos, entendiendo esta como un proceso participativo de reflexión e interpretación sobre y desde las prácticas, con el fin de producir conocimientos y reinterpretaciones que permitan trascender los saberes y las prácticas actuales de un modo colectivo que a su vez sea comunicable con otras experiencias.