Incidencia de las dinámicas de grupo en la construcción de sentido de vida de los estudiantes pertenecientes a los medios escolares de los colegios San Simón e INEM de la ciudad de Ibagué.

En la actualidad, son diversos los elementos que influyen para la construcción del sentido de vida en los adolescentes, entre ellos los factores protectores y de riesgo a los que se encuentran expuestos en su día a día, ante esto, Frankl (1991) afirma que el sentido de vida, es un proceso reflexivo en el que las personas comienzan a determinar cuáles son sus propósitos para sentirse realizados en diversos aspectos. Es por ello que la presente investigación tiene por objetivo identificar el sentido de vida que han expresado los jóvenes a través de los medios de comunicación escolar. La metodología tiene un diseño con enfoque cualitativo de tipo descriptivo. La muestra está compuesta por 30 estudiantes pertenecientes a dos instituciones educativas de la ciudad de Ibagué, pertenecientes a los medios escolares de los grados décimos y once. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron la observación participante, el test de sentido de vida PIL desarrollado por Crumbaugh y Maholick el cual consta de una parte cuantitativa y dos partes cualitativas y el diálogo de saberes. Los resultados obtenidos indicaron que el 47% de la población se encuentran en una etapa con metas definidas con relación al sentido de vida. La felicidad es un componente que se resalta puesto que los adolescentes la consideran como la máxima expresión de lo que desean en sus vidas así como el ser profesionales. Así mismo, la familia tiene un papel importante para la construcción y el cumplimiento de objetivos.