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Limites, normas y reglas en la dinámica familiar y su relación con el fracaso escolar de los estudiantes de 6 y 7 grado del instituto técnico agrícola Valsalice de Fusagasugá

dc.contributor.advisorRamirez, Monica
dc.coverage.spatialcead_-_josé_celestino_mutisspa
dc.creatorGarcia Ruiz, Norma Constanza
dc.creatorRojas Martinez, Juan Vicente
dc.creatorNuñez Espitia, Rafael
dc.date.accessioned2012-11-27T14:25:15Z
dc.date.accessioned2013-12-16T19:53:42Z
dc.date.accessioned2014-03-31T11:21:41Z
dc.date.available2012-11-27T14:25:15Z
dc.date.created2012
dc.date.issued2012-11-27
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/2128
dc.descriptionEncuesta aplicada, diarios de campo y familiogramasspa
dc.description.abstractEl contenido de este proyecto esta relacionado con la incidencia de los limites, normas y reglas en el rendimiento escolar de los estudiantes de los grados 6 y 7 del I.T.A. Valsalice que en el año anterior tuvieron un bajo rendimiento escolar, analizando desde el enfoque sistémico la dinámica familiar que gira en torno a ellos y su influencia en el desempeño escolar en la institucion.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.languageesspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distanciaspa
dc.sourceinstname:Universidad Nacional Abierta y a Distanciaspa
dc.titleLimites, normas y reglas en la dinámica familiar y su relación con el fracaso escolar de los estudiantes de 6 y 7 grado del instituto técnico agrícola Valsalice de Fusagasugáspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.typeDiplomado de profundización para gradospa
dc.subject.keywordsFracaso escolarspa
dc.subject.keywordsEnfoque sistemicospa
dc.audience.mediatorEstudiante, Investigador, Tutor, Docente y otrosspa
dc.description.abstractenglishThe content of this project is related to the incidence of the limits, rules and regulations in the educational achievement of students in grades 6 and 7 of the ITA Valsalice than in the previous year had a poor school performance, analyzing from the family dynamic systems approach that revolves around them and their influence on school performance in the institution.spa
dc.subject.categoryENFOQUE SISTEMICOspa
dc.subject.categoryFAMILIAspa
dc.subject.categoryCONDUCTAS PERSONALESspa
dc.terms.rightsholderel_autor(es)_manifiestan_que_la(s)_obra(s)_objeto_de_la_presente_autorización_sonspa
dc.terms.rightsholderoriginales_y_que_se_realizaron_sin_violar_o_usurpar_derechos_de_autor_de_terceros.spa
dc.publisher.departmentecsahspa
dc.thesis.degreePsicologospa
dc.thesis.levelprofesionalspa
dc.publisher.editorUNADspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa


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