Intervención en las conductas de intimidación escolar y fomento de la conducta prosocial en grado séptimo de la institución educativa Antonio Ricaurte de la ciudad de Florencia Caquetá
Compartir
Fecha
2013Autor
Erazo Meneses, Blanca Yamile
Hoyos Maya, Juliana Andrea
Director
Baragan Rojas, Laura MarcelaPublicador
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNADCitación
Gestores bibliográficos
Palabras clave
Cobertura regional / País
cead_-_florenciaMetadatos
Mostrar el registro completo del ítem
Documentos PDF
Descripción del contenido
La investigación realizada se fundamenta en la aplicación del protocolo de Intervención de las Conductas de Intimidación Escolar y Fomento de la conducta Pro-social, diseñada por Rebolledo (2009) y modificada por Henao y Pérez (2011) en adolescentes de la Institución Educativa Antonio Ricaurte de la ciudad de Florencia Caquetá; el objetivo se basa en disminuir los niveles de intimidación escolar y aumentar la conducta pro social en adolescentes pertenecientes a cursos de grados séptimos, de estratos 1,2 y 3.
Esta investigación se realizó con un diseño cuasi-experimental, en un plan de trabajo con el que se pretende estudiar el impacto de los tratamientos en situaciones donde los sujetos no se asignan a los grupos de acuerdo con un criterio aleatorio; diseñada de un grupo control no equivalente, es un formato en que se toman, de cada sujeto, registros o medidas antes y después de la aplicación del tratamiento.
Se utiliza un grupo experimental y un control donde se aplica el pre-test y el pos- test con una población de 180 estudiantes, siendo su muestra de 74 niños y niñas, 37 para el grupo experimental y 37 para el grupo control. Esta intervención se realizó con el fin de aumentar las conductas prosociales para restablecer las habilidades emocionales, las competencias sociales y la solución de conflictos, que permiten mejorar el clima escolar de los estudiantes en las instituciones educativas.
El clima escolar es importante resaltarlo porque permite crear un aprendizaje positivo que ayuda aumentar conductas adecuadas que mejoren su entorno social, pero hoy en día la intimidación escolar hace reaccionar a los adolescentes de forma negativa, decayendo en su rendimiento académico y en algunas ocasiones desertando de la etapa escolar y educativa, por lo tanto esta ...
Idioma
spaFormato
pdfTipo de Recurso Digital
info:eu-repo/semantics/bachelorThesisProyecto aplicado
Relación del contenido
PsicologíaEducación
Colecciones
- Psicología [997]