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dc.contributor.advisorTriana giraldo, Maria delpilar
dc.coverage.spatialcead_-_eje_cafeterospa
dc.creatorLopez Yepez, Maria jose
dc.date.accessioned2013-05-24T22:07:13Z
dc.date.accessioned2013-12-16T19:55:45Z
dc.date.accessioned2014-03-31T11:18:09Z
dc.date.available2013-05-24T22:07:13Z
dc.date.created2012-11-30
dc.date.issued2013-05-24
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/2244
dc.descriptionGraficasspa
dc.description.abstractLa experiencia profesional dirigida realizada en la Institución Educativa Hernando Vélez Marulanda se realizo en dos campos específicos como son: el educativo y el comunitario ya que están ligados de manera recurrente en cada accionar del quehacer pedagógico. Cada campo se acompañó de acuerdo a las necesidades percibidas y manifestadas por los miembros de la Institución. En el campo educativo se diseño un proyecto lúdico para potenciar habilidades cognitivas y el manejo de las emociones, además se re-estructura el PEI mediante la creación de un currículo especial para apoyar a los estudiantes con necesidades educativas especiales, y en la parte comunitaria se apoya al individuo, la familia y su entorno a través de las diversas intervenciones propuestas. La realidad psicosocial y cultural actual habla de problemas de convivencia, y de fuertes desafíos formativos que emergen del mundo moderno, y que requieren ser abordados también por la escuela. Los nuevos currículum escolares, como respuesta, incluyen a través de los objetivos fundamentales y contenidos mínimos de las asignaturas, así como a través de los objetivos transversales, contenidos y habilidades que apuntan al desarrollo socio-afectivo y ético de los estudiantes en formación.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.languagespaspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distanciaspa
dc.sourceinstname:Universidad Nacional Abierta y a Distanciaspa
dc.titleExperiencia profesional dirigida en al área educativa y comunitaria en la institución educativa Hernando Vélez Marulandaspa
dc.typePráctica profesional dirigidaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.subject.keywordsPSICOLOGÍA EDUCATIVAspa
dc.subject.keywordsLúdicaspa
dc.subject.keywordsJuegospa
dc.subject.keywordsEmocionesspa
dc.subject.keywordsInteligencia emocionalspa
dc.subject.keywordsCurriculospa
dc.audience.mediatorEstudiante, Investigador, Tutor, Docente y otrosspa
dc.description.abstractenglishThe experience led held in the Educational Institution Hernando Marulanda Velez was conducted in two specific fields such as: educational and community because they are linked repeatedly in every action the pedagogy. Each field is accompanied according to perceived needs and expressed by members of the Institution. In education, a project was designed to enhance cognitive abilities playful and managing emotions, and re-structure the PEI by creating a special curriculum to support students with special educational needs, and the community is supports the individual, the family and its environment through various interventions proposed. The psychosocial and cultural reality now speaks of problems of living, and strong emerging educational challenges of the modern world, and also need to be addressed by the school. The new school curriculum, in response, including through the fundamental objectives and minimum content of the courses, as well as through cross-cutting objectives, content and skills aimed at developing socio-emotional and ethical development of students in trainingspa
dc.subject.categoryPSICOLOGÍA COMUNITARIAspa
dc.terms.rightsholderEl autor(es) manifiestan que la(s) obra(s) objeto de la presente autorización son originales y que se realizaron sin violar o usurpar derechos de autor de terceros.spa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa


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