Implementacion de la estrategia psicosocial, denominada aulas blancas por amor a ellos, que permitan fortalecer el entorno escolar generando una cultura de paz en la institución educativa Gabriela mistral sede los uvos de la ciudad de Popayan.

Abstract

Este proyecto se llevó a cabo teniendo en cuenta, que una de las principales preocupaciones del sector de la educación, son las dificultades que se presentan en la convivencia escolar, donde se manifiestan conductas violentas y en las que se ven directamente implicados niños y niñas, en especial en algunos colegios públicos, con población estudiantil proveniente de sectores vulnerables, desencadenando deserción escolar y problemas que afectan las relaciones en el aula escolar y su entorno. Es así como se inicia por medio de este proyecto el reconocimiento de los factores psicoafectivos que influyen en la convivencia escolar, el cual consiste en identificar dichos factores psicoafectivos y a partir de allí desarrollar un proceso participativo que involucre a la comunidad educativa, en la apropiación de la problemática y la construcción de estrategias psicosociales que den respuesta a la misma, a partir de la implementación de una metodología participativa y transformadora. Durante el desarrollo del proyecto aplicado, demandó hacer trabajo de campo, incluyendo la observación y a través de la creación de una herramienta diagnóstica línea base denominada “Mediómetro”, y aplicación de otras como la entrevistas, grupos focales y mesas de trabajo, que nos llevaran a generar e implementar estrategias que mejoraran la convivencia escolar. Partiendo de lo planteado y teniendo en cuenta el diagnóstico realizado se generaron espacios reflexivos para identificar estrategias que mejoraran la convivencia escolar y fortaleciera la psico afectividad, es así que se da el medio adecuado para la Implementación de una estrategia psicosocial que permita fortalecer el entorno escolar generando una cultura de paz en la Institución Educativa Gabriela Mistral sede Los Uvos de la ciudad de Popayán, la cual consiste en fortalecer desde diferentes actividades la integración familia y de la comunidad educativa con miras a una cultura de paz, en este proceso de interacción, están presentes los factores psicoafectivos que son determinantes en el tipo de relaciones que se establecen en el contexto educativo y contando con la participación de 464 estudiantes de los grados primero a quinto, se implementó la estrategia denominada “AULAS BLANCAS POR AMOR A ELLOS “la cual comprende el aula de derechos humanos, aula biblioteca viva, aula lúdica y aula artística, con cada una de estas, se pretende mejorar la convivencia escolar, fortaleciendo la comunicación entre docentes estudiantes y padres de familia, todo desde la acción psicosocial con un enfoque cualitativo y con la participación de la comunidad educativa quienes son los principales actores. El proceso de evaluación permitió identificar el impacto y cambios que se dieron con la realización de las diferentes actividades propuestas en la estrategia, con el fin de fortalecer el entorno escolar generando espacios saludables y una cultura de paz. Palabras claves: Convivencia, afectividad, conflicto, apego, subjetividad, emociones, familia, calidad de vida, comunidad educativa.