Estrategia pedagógica para el fortalecimiento del área de las ciencias naturales y el conocimiento de la medicina tradicional con estudiantes del grado preescolar del centro educativo Tórtola, del municipio Olaya Herrera.

Abstract

El siguiente trabajo aplicado desarrolla una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las ciencias naturales desde el trabajo de las plantas medicinales con estudiantes de preescolar. La estrategia propuesta se elaboró para que los estudiantes del centro educativo Tortola conozcan las plantas medicinales que la comunidad Eperara Siapidara maneja para sus diferentes usos, lo cual procura el cuidado, rescate y preserva lo propio de la cultura para que no desaparezca. Todo esto se realiza sobre la base de unas teorías de aprendizaje propuestas por Vitgosky donde el conocimiento se construye (constructivismo), de igual manera el aprendizaje exige unos desarrollos intelectuales que se plantean en este marco y que los estudiantes recorren en este proceso de conocimiento. Se aborda un paradigma interpretativo con un enfoque mixto donde se aplicó instrumentos para la recolección de información de los investigados, que generaron resultados que se exponen para conocimiento de la medicina tradicional.