• español
    • English
    • français
    • português
A+A-
  • English 
    • español
    • English
    • français
    • português
    • Usage guides
      • Guidelines for the advisor work direcor
      • Guidelines for the student who loads degree work
      • APA 7 Edition Standards
      • Tips APA 7 Edition Standards
    • Users
    View Item 
    •   National Open and Distance University UNAD
    • Producción Científica
    • Diplomados
    • Diplomados (ECSAH)
    • Psicología
    • Diplomado Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia
    • View Item
    •   National Open and Distance University UNAD
    • Producción Científica
    • Diplomados
    • Diplomados (ECSAH)
    • Psicología
    • Diplomado Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia
    • View Item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento del Cauca.

    Thumbnail
    QRCode
    View/Open
    aquintanamo.pdf (La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento del Cauca.) (72.64Kb)
    Share
    Date
    2019-04-24
    Author
    Quintana Montero, ALbert
    Ibañez, Neidy Sorani
    Velasco, Jhon Haner
    Ospina Mamian, Roxy Yuladi
    Villafañe, Luis Hernando
    Advisor
    Guzman, Sandra Milena
    Publisher
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento del Cauca. AU - Quintana Montero, ALbert AU - Ibañez, Neidy Sorani AU - Velasco, Jhon Haner AU - Ospina Mamian, Roxy Yuladi AU - Villafañe, Luis Hernando Y1 - 2019-04-24 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26101 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - En este trabajo consiste en profundizar y acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia, comprende de varias tareas, realizadas con base en diversas relatos reales de las problemáticas descritas, vivenciadas en diferentes contextos vitales y familias de diferentes y territorios quienes han sufrido el flagelo de la violencia, por conducta inapropiadas por parte de grupos organizados ilegales al margen de la ley, que operan en nuestro país. Han hecho afectaciones psicosociales asociadas al desplazamiento forzado, la intensión es abordar el ámbito psicosocial de dichos grupos por medio de la narrativas, identificando los emergentes relacionados, lograr entender por qué las comunidades pueden ser objeto de estigmatización, aunando lo anterior encontramos una serie de preguntas circulares ,reflexivas y estratégica, por la cual se formulan en un caso particular analizando la problemática desde el rol el psicólogo hacia la víctima, por otra parte desde la herramienta de foto voz se incorpora la experiencia de la narrativa a expresada en la subjetividad, las imágenes como el constructo de violencia y patrones de resiliencia de un determinado contexto de violencia. En este trabajo se enfatiza en la imagen narrativa como instrumento de acciones psicosocial. Atravez de fotografías de algunos escenarios de cada participante, se inicia la foto voz como una herramienta pedagógica que genera la participación y empoderamiento de cada territorio, siendo un constructo muy relevante en la acción psicosocial. Lo más relevante de esta actividad es reflexionar y analizar cada una de las fotografías con base a la experiencia subjetiva, buscando nuevos significados en la sociedad. Siendo necesario debatir de cada experiencia del estudiante en las dos salidas propuestas en la guía de actividades quedando evidenciadas las fotografías que permitan visualizar los escenarios de violencia y transformarlos en escenarios de paz y esperanza en cada entorno. ER - @misc{10596_26101, author = {Quintana Montero ALbert and Ibañez Neidy Sorani and Velasco Jhon Haner and Ospina Mamian Roxy Yuladi and Villafañe Luis Hernando}, title = {La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento del Cauca.}, year = {2019-04-24}, abstract = {En este trabajo consiste en profundizar y acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia, comprende de varias tareas, realizadas con base en diversas relatos reales de las problemáticas descritas, vivenciadas en diferentes contextos vitales y familias de diferentes y territorios quienes han sufrido el flagelo de la violencia, por conducta inapropiadas por parte de grupos organizados ilegales al margen de la ley, que operan en nuestro país. Han hecho afectaciones psicosociales asociadas al desplazamiento forzado, la intensión es abordar el ámbito psicosocial de dichos grupos por medio de la narrativas, identificando los emergentes relacionados, lograr entender por qué las comunidades pueden ser objeto de estigmatización, aunando lo anterior encontramos una serie de preguntas circulares ,reflexivas y estratégica, por la cual se formulan en un caso particular analizando la problemática desde el rol el psicólogo hacia la víctima, por otra parte desde la herramienta de foto voz se incorpora la experiencia de la narrativa a expresada en la subjetividad, las imágenes como el constructo de violencia y patrones de resiliencia de un determinado contexto de violencia. En este trabajo se enfatiza en la imagen narrativa como instrumento de acciones psicosocial. Atravez de fotografías de algunos escenarios de cada participante, se inicia la foto voz como una herramienta pedagógica que genera la participación y empoderamiento de cada territorio, siendo un constructo muy relevante en la acción psicosocial. Lo más relevante de esta actividad es reflexionar y analizar cada una de las fotografías con base a la experiencia subjetiva, buscando nuevos significados en la sociedad. Siendo necesario debatir de cada experiencia del estudiante en las dos salidas propuestas en la guía de actividades quedando evidenciadas las fotografías que permitan visualizar los escenarios de violencia y transformarlos en escenarios de paz y esperanza en cada entorno.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26101} }RT Generic T1 La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento del Cauca. A1 Quintana Montero, ALbert A1 Ibañez, Neidy Sorani A1 Velasco, Jhon Haner A1 Ospina Mamian, Roxy Yuladi A1 Villafañe, Luis Hernando YR 2019-04-24 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26101 PB Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB En este trabajo consiste en profundizar y acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia, comprende de varias tareas, realizadas con base en diversas relatos reales de las problemáticas descritas, vivenciadas en diferentes contextos vitales y familias de diferentes y territorios quienes han sufrido el flagelo de la violencia, por conducta inapropiadas por parte de grupos organizados ilegales al margen de la ley, que operan en nuestro país. Han hecho afectaciones psicosociales asociadas al desplazamiento forzado, la intensión es abordar el ámbito psicosocial de dichos grupos por medio de la narrativas, identificando los emergentes relacionados, lograr entender por qué las comunidades pueden ser objeto de estigmatización, aunando lo anterior encontramos una serie de preguntas circulares ,reflexivas y estratégica, por la cual se formulan en un caso particular analizando la problemática desde el rol el psicólogo hacia la víctima, por otra parte desde la herramienta de foto voz se incorpora la experiencia de la narrativa a expresada en la subjetividad, las imágenes como el constructo de violencia y patrones de resiliencia de un determinado contexto de violencia. En este trabajo se enfatiza en la imagen narrativa como instrumento de acciones psicosocial. Atravez de fotografías de algunos escenarios de cada participante, se inicia la foto voz como una herramienta pedagógica que genera la participación y empoderamiento de cada territorio, siendo un constructo muy relevante en la acción psicosocial. Lo más relevante de esta actividad es reflexionar y analizar cada una de las fotografías con base a la experiencia subjetiva, buscando nuevos significados en la sociedad. Siendo necesario debatir de cada experiencia del estudiante en las dos salidas propuestas en la guía de actividades quedando evidenciadas las fotografías que permitan visualizar los escenarios de violencia y transformarlos en escenarios de paz y esperanza en cada entorno. OL Spanish (121)
    Bibliographic managers
    Refworks
    Zotero / EndNote / Mendeley
    BibTeX
    CiteULike
    Keywords
    Foto voz Google Scholar
    Territorio Google Scholar
    Victima Google Scholar
    Regional / Country coverage
    ceres_-_el_bordo
    Metadata
    Show full item record
    PDF Document
    Description of the content
    En este trabajo consiste en profundizar y acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia, comprende de varias tareas, realizadas con base en diversas relatos reales de las problemáticas descritas, vivenciadas en diferentes contextos vitales y familias de diferentes y territorios quienes han sufrido el flagelo de la violencia, por conducta inapropiadas por parte de grupos organizados ilegales al margen de la ley, que operan en nuestro país. Han hecho afectaciones psicosociales asociadas al desplazamiento forzado, la intensión es abordar el ámbito psicosocial de dichos grupos por medio de la narrativas, identificando los emergentes relacionados, lograr entender por qué las comunidades pueden ser objeto de estigmatización, aunando lo anterior encontramos una serie de preguntas circulares ,reflexivas y estratégica, por la cual se formulan en un caso particular analizando la problemática desde el rol el psicólogo hacia la víctima, por otra parte desde la herramienta de foto voz se incorpora la experiencia de la narrativa a expresada en la subjetividad, las imágenes como el constructo de violencia y patrones de resiliencia de un determinado contexto de violencia. En este trabajo se enfatiza en la imagen narrativa como instrumento de acciones psicosocial. Atravez de fotografías de algunos escenarios de cada participante, se inicia la foto voz como una herramienta pedagógica que genera la participación y empoderamiento de cada territorio, siendo un constructo muy relevante en la acción psicosocial. Lo más relevante de esta actividad es reflexionar y analizar cada una de las fotografías con base a la experiencia subjetiva, buscando nuevos significados en la sociedad. Siendo necesario debatir de cada experiencia del estudiante en las dos salidas propuestas en la guía de ...
    Language
    spa
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Psicología
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26101
    Collections
    • Diplomado Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia [3132]
    Usage guidesNormativityGuidelines for the advisor work direcorGuidelines for the student who loads degree workAPA 7 Edition StandardsTips APA 7 Edition Standards

    Browse

    All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

    My Account

    LoginRegister
    GTM statisticsGTM statistics
    Indexed by:
    logo_Open Archives Initiative
    logo_Biblioteca Digital Ecuatoriana
    logo_OpenDOAR
    logo_Open ROAR
    logo_Google Scholar
    logo_Lyrasis
    logo_WorldCat
    logo_FAO
    logo_AGRIS
    logo_Alianza de Servicios de Información Agropecuaria
    logo_Siembra
    logo_Fedesarrollo
    logo_Colombia Digital
    logo_Hemeroteca UNAD
    logo_RED DE REPOSITORIOS LATINOAMERICANOS
    logo_OAIster
    logo_La Referencia
    logo_Open AIRE
    logo_Core
    logo_Base
    logo_CLACSO
    logo_OpenAlex
    logos isopreadGreat Work to PlaceIcontec - Great Work to Place

    Línea anticorrupción: 3232641617 ext. 1544

    En Bogotá D.C. (Colombia) Teléfono: 323 264 1617 - Línea gratuita nacional: 323 264 1617

    Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD de Colombia - © Copyright UNAD 2024

    Síguenos en: