Estrategia pedagógica para la enseñanza de la medicina tradicional, para curar la mordedura de Serpiente Equia con niños del grado 5° del Centro Educativo El Mero Indígena, El Charco Nariño

Abstract

El objetivo de este trabajo investigativo fue desarrollar estrategia pedagógica para el conocimiento de las plantas medicinales que curan la mordedura de la serpiente Equia, con estudiantes del grado 5° del Centro Educativo El Mero Indígena del municipio El Charco, Nariño. A través del tiempo los indígenas de esta comunidad cuando un miembro recibía una mordedura de serpiente de inmediato se preparaban el antídoto, de manera que la atención era oportuna. Pero, estas costumbres se han ido remplazando por la medicina occidental y cuando suceden estos casos de mordedura de serpiente equis se trasmiten a los centros de salud o el hospital local, donde con buena disposición se salva o lamentablemente fallece la persona por la lejanía en el traslado desde la población donde sucedió el hecho o la negligencia del sistema. Por eso, se aplicó una metodología investigación acción cualitativa con enfoque critico social, que a través de técnicas e instrumentos como: la entrevista y el diario de campo que permitieron conocer al objeto de estudio y diseñar planes de mejoramientos al quehacer pedagógico en el área de Ciencias Naturales. Dejando como resultados significativos la reivindicación ancestral en la medicina tradicional para curar las mordeduras de estas serpientes venenosas.

Palabras claves: currículo, medicina tradicional, serpientes venenosas X, valores culturales.