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dc.contributor.advisorArcos Guerrero, Carlos
dc.coverage.spatialcead_-_pastospa
dc.creatorCortes Cabezas, Ana Yibi
dc.date.accessioned2019-06-21T01:48:57Z
dc.date.available2019-06-21T01:48:57Z
dc.date.created2019-06-11
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/26542
dc.description.abstractLos cantos tradicionales conocidos como arrullos en la Costa Pacífica del Departamento de Nariño, son composiciones melódicas con temáticas diversas. En el trabajo de investigación se indagó sobre aquellos dedicados a las imágenes religiosas como los que le cantan a la Virgen de Atocha, al Niño Jesús y otros. Con éstos se quiere idear una estrategia pedagógica en el área de Ciencias sociales para fortalecer su conocimiento. En este sentido, el objetivo consistió en promocionar los arrullos como estrategia pedagógica para fortalecer el conocimiento de las imágenes religiosas en el área de Ciencias sociales con los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Luis Irisar Salazar del Municipio de Barbacoas. Como metodología se acogió el enfoque cualitativo, método de investigación acción y un tipo de investigación descriptivo. Las técnicas y herramientas que se emplearon fueron: la revisión documental, entrevista y observación participante. La población con la que se realizó la investigación fueron 25 estudiantes del grado tercero entre las edades de 7 a 9 años y de los cuales 15 son mujeres y 10 son hombres pertenecientes a la etnia Afrocolombiana. Algunos resultados fueron que los estudiantes conocieron más de fondo los símbolos religiosos y se motivaron por aprender a entonar y componer arrullos de la región alusivos a estos símbolos, además de participar con mucho entusiasmo de las diferentes festividades que se realizan en la comunidad como son los Velorios, posadas de Navidad. Una conclusión relevante es que a través de la implementación de los arrullos en los diferentes escenarios de las manifestaciones culturales pude denotar gran aceptación de los estudiantes para continuar con el legado ancestral, acercarse más a lo sagrado y difundir lo aprendido por los diferentes lugares de Colombia. Por otro de este trabajo realizado con los estudiantes del grado tercero fueron seleccionados varios niños para pertenecer al grupo musicales de la comunidad para entonar los arrullos y participar en las diferentes festividades del municipio, la región y del país en las mediadas de las posibilidades con la finalidad de dar a conocer la identidad cultural del pueblo Barbacoano.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADspa
dc.titlePromoción de los arrullos como estrategia pedagógica para fortalecer el conocimiento de las imágenes religiosas en el área de Ciencias sociales con los estudiantes del grado segundo del Centro Educativo Luis Irisar Salazar del Municipio de Barbacoas (Nariño).spa
dc.typeProyecto aplicadospa
dc.subject.keywordsEstrategias educativasspa
dc.subject.keywordsCiencias socialesspa
dc.subject.keywordsIlustraciones - Religiónspa
dc.subject.keywordsMúsica vocalspa
dc.subject.keywordsEstudiante de primariaspa
dc.description.abstractenglishThe traditional chants known as cooing is on the Pacific Coast of the Department of Nariño are melodic compositions with diverse themes. In the research work, we inquired about those dedicated to religious images such as those who sing to the Virgin of Atocha, the Child Jesus and others. With these, we want to devise a pedagogical strategy in the area of Social Sciences to strengthen their knowledge. In this sense, the objective was to promote the lullabies as a pedagogical strategy to strengthen the knowledge of religious images in the area of social sciences with the third grade students of the Luis Irisar Salazar Educational Institution of the Municipality of Barbacoas. The qualitative approach, the action research method and a type of descriptive research were accepted as a methodology. The techniques and tools used were documentary review, interview and participant observation. The population with which the research was conducted was 25 third grade students between the ages of 7 to 9 years and of which 15 are women and 10 are men belonging to the Afro-Colombian ethnic group. Some results were that the students learned more about the religious symbols and were motivated to learn to sing and compose songs of the region alluding to these symbols, as well as to participate with great enthusiasm of the different festivities that take place in the community such as the Velorios, Christmas inns. A relevant conclusion is that through the implementation of the lullabies in the different scenarios of the cultural manifestations I can denote great acceptance of the students to continue with the ancestral legacy, get closer to the sacred and spread what I learned by the different places in Colombia . For another of this work done with the students of the third grade were selected several children to belong to the musical group of the community to sing the lullabies and participate in the different festivities of the municipality, the region and the country in the midst of the possibilities with the purpose of publicizing the cultural identity of the Barbacoano people.spa
dc.subject.categoryLicenciatura en etnoeducaciónspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa


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