| dc.contributor.advisor | Chaves Molina, Omary Alexandra | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pasto | spa |
| dc.creator | Rosero Valverde, Yancy Maria | |
| dc.creator | Vivas Aragon, Yinas Magali | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-21T16:48:57Z | |
| dc.date.available | 2019-06-21T16:48:57Z | |
| dc.date.created | 2019-06-10 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26569 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo muestra de forma prospectiva la inclusión de los juegos ancestrales dentro de la formación y estrategia pedagógica con el fin de incentivar y fortalecer la lectura entre los estudiantes de la Institución Educativa Liceo del Pacífico, ubicado en el municipio de Mosquera Nariño. El ejercicio trata de crear un ambiente propicio en el juego para que los estudiantes del grado 2-2 de la Institución se sientan atraídos por la lectura y sientan la necesidad de explorar cada día más en el mundo infinito de las letras; la lectura es tomado en este aspecto como punto de partida para el desarrollo de habilidades de comprensión lectora que redundan en el mejoramiento continuo en todas las áreas en las que el estudiante está inmerso.
Cabe resaltar que la aplicación de la lectura de forma correcta, conlleva a análisis rápidos de situaciones y al desarrollo óptimo de los mismos, ya que se tiene una idea clara y precisa de lo que el escritor transmite; un estudiante con buenos hábitos de lectura, es capaz de argumentar de forma acertada y con ideas claras ya que desarrolla habilidades que contribuyen al mejoramiento de la comunicación.
PALABRAS CLAVE: Pedagógica, Inclusión, Lectura, Habilidades, Hábitos, y Juegos Ancestrales. | spa |
| dc.format | pdf | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD | spa |
| dc.title | Juegos tradicionales como estrategia pedagógica para fortalecer la lectura en el área de castellano en los estudiantes del grado 2-2 de primaria en la Institución Educativa Liceo Del Pacífico | spa |
| dc.type | Proyecto aplicado | spa |
| dc.subject.keywords | Estrategia pedagógica | spa |
| dc.subject.keywords | Identidad cultural | spa |
| dc.subject.keywords | Juegos tradicionales | spa |
| dc.subject.keywords | Propuesta pedagógica | spa |
| dc.description.abstractenglish | This project shows prospectively the inclusion of ancestral games within the pedagogical training and strategy in order to encourage and strengthen reading among students of the Liceo Del Pacífico Educational Institution, located in the municipality of Mosquera Nariño. The exercise tries to create a favorable atmosphere in the game so that second graders students of the Institution feel attracted by reading and feel the need to explore more every day in the infinite letters' world; reading is taken in this aspect as a starting point for the development of reading comprehension skills that result in continuous improvement in all areas in which the student is immersed.
It should be noticed that the correct application of reading leads to rapid analysis of situations, and the optimal development of them since we have a clear and precise idea of what the writer transmits. A student with good reading habits is able to argue correctly and have clear ideas as he develops skills that contribute to the improvement of communication.
KEYWORDS: Pedagogical, Inclusion, Reading, Skills, Habits, Training and Ancestral Games | spa |
| dc.subject.category | Licenciatura en Etnoeducación | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
