| dc.contributor.advisor | Paz Feliciano , Jaime Ernesto | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pasto | spa |
| dc.creator | Cabezas Goyes, Sindy Tatiana | |
| dc.creator | Cortes Taicus, Yorgi | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-21T22:11:09Z | |
| dc.date.available | 2019-06-21T22:11:09Z | |
| dc.date.created | 2019-06-13 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26595 | |
| dc.description.abstract | El siguiente proyecto busca desarrollar una estrategia etno-pedagógica a través de la catedra de estudios afrocolombiana, permitiendo generar procesos de empoderamiento territorial a los estudiantes del grado quinto de la institución educativa Buenavista del municipio de Barbacoas en el área de ciencia sociales.
Con la estrategia pedagógica se pretende generar un proceso de conocimiento y arraigo por el territorio, logrando que los estudiantes tengan la posibilidad de participar y hacer parte activa en los órganos de administración, espacios de representación y toma de decisiones al interior del consejo comunitario la Nueva Esperanza.
Ello debido a que se ha evidenciado la falta de dedicación, apoyo y compromiso a los estudiantes de las diferentes Instituciones y Escuelas, pero en especial en los alumnos de la institución educativa Buenavista del grado quinto pertenecientes al consejo comunitario La Nueva Esperanza, el proyecto busca evidenciar esas limitantes o barreras que generan el desinterés en los adolescentes y jóvenes cuando dejan la institución educativa en participar de las dinámicas propias del consejo comunitario.
Además se espera que los alumnos del grado quinto de la institución educativa de Buenavista, se vuelvan líderes comunitarios y defensores de los derechos de sus comunidades y poder hacerle frente a los desafíos y flagelos sociales, como el reclutamiento por grupos o actores armados, la siembra de cultivos de uso ilícito, la práctica de actividades ilegales y el desplazamiento forzado que se prestan día a día al interior del territorio, se espera generar un proceso semilla que garantice la inclusión desde el aula educativa para que los alumnos se conviertan en personas emprendedoras con sentido de pertenecía por su territorio.
La metodología aplicada , a los estudiantes del grado quinto de la Institución educativa de Buenavista es a través de una malla curricular etno-pedagogica que garantizara el aprendizaje de conceptos básicos de la legislación étnica y los sistemas de derecho propio de las autoridades del consejo comunitario la Nueva Esperanza, logrando bases mínimas y el compromiso de los alumnos en integrarse, arraigarse con las dinámicas del territorio, para que en el transcurso del tiempo se garantice el relevo generacional. | spa |
| dc.format | pdf | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD | spa |
| dc.title | Empoderamiento territorial de los estudiantes del grado quinto de la institución educativa Buenavista, a través de la Cátedra de estudios afrocolombianos | spa |
| dc.type | Proyecto aplicado | spa |
| dc.subject.keywords | Danza tradicional | spa |
| dc.subject.keywords | Empoderamiento territorial | spa |
| dc.subject.keywords | Juegos tradicionales | spa |
| dc.subject.keywords | Propuesta pedagógica | spa |
| dc.description.abstractenglish | The following project seeks to develop an ethno-pedagogical strategy through the Afro-Colombian studies chair, allowing to generate processes of territorial empowerment for the fifth grade students of the Buenavista educational institution in the municipality of Barbacoas in the area of social science.
The pedagogical strategy aims to generate a process of knowledge and ownership of the territory, making it possible for students to participate and take an active part in the administrative bodies, representation and decision-making spaces within the New Community Council. Hope.
This is due to the lack of dedication, support and commitment shown to the students of the different Institutions and Schools, but especially to the students of the Buenavista educational institution of the fifth grade belonging to the community council La Nueva Esperanza, the project seeks evidence those limitations or barriers that generate disinterest in adolescents and young people when they leave the educational institution to participate in the dynamics of the community council.
In addition, it is expected that students in the fifth grade of the educational institution of Buenavista, become community leaders and defenders of the rights of their communities and be able to face the challenges and social scourges, such as recruitment by armed groups or actors, planting of crops for illicit use, the practice of illegal activities and forced displacement that are provided daily within the territory, it is expected to generate a seed process that ensures inclusion from the educational classroom so that students become enterprising people with sense of belonging for its territory.
The methodology applied to the students of the fifth grade of the educational institution of Buenavista is through an ethno-pedagogical curricular mesh that will guarantee the learning of basic concepts of the ethnic legislation and the systems of own right of the authorities of the community council. Nueva Esperanza, achieving minimum bases and the commitment of the students to integrate, to take root with the dynamics of the territory, so that in the course of time the generational change is guaranteed. | spa |
| dc.subject.category | Licenciatura en Etnoeducación | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
