Juegos y rondas tradicionales de la subregión del Telembi (Barbacoas Nariño) para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área matemáticas del grado primero de la Institución Luis Irisar Salazar Sede # 7

Ortiz Goyes, Brenda Jackeline; Ortiz Valencia, Yina Patricia

dc.contributor.advisor	Andrade Landazuri, Marcos Antonio
dc.coverage.spatial	cead_-_pasto	spa
dc.creator	Ortiz Goyes, Brenda Jackeline
dc.creator	Ortiz Valencia, Yina Patricia
dc.date.accessioned	2019-06-28T16:29:22Z
dc.date.available	2019-06-28T16:29:22Z
dc.date.created	2019-06-28
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26711
dc.description.abstract	Como docentes en formación nos corresponde afianzar las practicas fructíferas que ayudan a orientar el aprendiza je significativo que conllevan a la asimilación y a la aplicación de los diferentes juegos y rondas tradicionales de la subregión del Telembi que ayuden a favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos del grado 1 de la Institución educa tiva Luis Irisar Salazar sede #3 Barbacoas Nariño, por medio del rescate y la aplicación de actividades divertidas y agradables ya un poco olvidadas. Ante la ausencia de espacios lúdicos pedagógico, recursos y estrategias por parte del equipo docente y ad ministrativos para motivar a los diferentes estudiantes a que participen, se interesen, y se motiven a aprender a reconocer lo que es la suma y la resta del área de matemáticas se planteó el siguiente interrogante ¿Cómo a traves de los diferentes juegos y rondas tradicionales de la subregión del Telembi (Barbacoas Nariño) se puede gestar una malla curricular que contribuya al proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de matemáticas del grado 1 de la Institución Luis Irisar Salazar de la sede # 7?,esta n ecesidad fue el punto de partida para dar inicio a nuestro proceso de investigación atraves de las diferentes consultas de diversos fuentes teóricos. Este tipo de investigación es de apunta hacia un enfoque cualitativo descriptiva encaminada hacia un fenó meno de tipo escolar en cual se aplicaron diversos estrategias lúdicas, y pedagógicas apoyadas en autores como Pugmire Stoy (1996), Gimeno y Pérez (1989), Wallon (1984), Jean Piaget (1956), Silva (1995)entre muchos otros con ellos se llegó a la conclusión que se puede considerar que los diferentes juegos y rondas de la subregión del Telembi es la mejor estrategia educativa para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas, porque los ayuda a liberarse de la escuela tradicional y lo a yuda a olvidar la monotonía. Palabras clave:	spa
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dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.title	Juegos y rondas tradicionales de la subregión del Telembi (Barbacoas Nariño) para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área matemáticas del grado primero de la Institución Luis Irisar Salazar Sede # 7	spa
dc.type	Proyecto aplicado	spa
dc.subject.keywords	Empoderamiento territorial	spa
dc.subject.keywords	Juegos tradicionales	spa
dc.subject.keywords	Residuos sólidos	spa
dc.subject.keywords	Tradición oral	spa
dc.description.abstractenglish	As teachers in training, it is up to us to consolidate the fruitful practices that help guide the meaningful learning that lead to the as similation and application of the different traditional games and rounds of the Telembi subregion that help to favor the teaching and learning process of the students of degree 1 of the educational institution Luis Irisar Salazar headquarters # 3 Barbacoas Nariño, by means of the rescue and the application of fun and pleasant activities already a little forgotten. In the absence of pedagogical play spaces, resources and strategies by the teaching and administrative team to motivate the different students to participate, be interested, and be motivated to learn to recognize what is the addition and subtraction of the area of mathematics The following question was posed: How, through the different traditional games and rounds of the Telembi subregion (Barbac oas Nariño) can a curriculum be created that contributes to the teaching and learning process in the area of mathematics of the institution's grade 1 Luis Irisar Salazar from headquarters # 3?, This problem was the starting point to start our research pr ocess through different consultations from various theoretical sources. This type of research is aimed at a descriptive qualitative approach aimed at a school type phenomenon in which various playful and pedagogical strategies were applied, supported by au thors such as Pugmire Stoy (1996), Gimeno and Pérez (1989), Wallon (1984). ), Jean Piaget (1956), Silva (1995) and many others with them concluded that it can be considered that the different games and rounds of the Telembi sub region is the best education al strategy to improve the teaching and learning process of children, because it helps them to get rid of the traditional school and helps them forget the monotony. Keywords:	spa
dc.subject.category	Licenciatura en Etnoeducación	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa