Juegos y rondas tradicionales como herramienta pedagógica para ser incluida en la maya curricular del área de matemáticas en el grado tercero de primaria del Centro Educativo Palo Seco del municipio de Roberto Payan.

Landazuri Minota, Alirio; Quiñones Cortés, Cruz Enilda; Cortés Cortés, Deisi Feliza

dc.contributor.advisor	Paz Feliciano, Jaime Ernesto
dc.coverage.spatial	cead_-_pasto	spa
dc.creator	Landazuri Minota, Alirio
dc.creator	Quiñones Cortés, Cruz Enilda
dc.creator	Cortés Cortés, Deisi Feliza
dc.date.accessioned	2019-07-02T19:29:36Z
dc.date.available	2019-07-02T19:29:36Z
dc.date.created	2019-06-29
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26774
dc.description.abstract	Con éste trabajo de investigación de Juegos y Rondas Tradicionales, los investigadores buscamos que los niños y niñas del centro educativo Paloseco, del municipio de Roberto Payan, tengan y conozcan un mayor conocimiento sobre las principales rondas y juegos tradicionales propios de su comunidad, los cuales va a permitir fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje. A través de la implementación de los juegos y rondas tradicionales, los investigadores pretendían fortalecer los procesos educativos de los estudiantes del grado tercero del centro educativo focalizado y así contribuir a la educación propia que propone el Proyecto Etnoeducativo Afronariñense (PRETAN). Con la utilización y aplicación de los juegos y rondas tradicionales, conjuntamente con las Tics fortalecer ayudar los procesos educativos, dónde los estudiantes puedan producir sus propias ideas, pensamientos y estén más interesados y motivados a recibir éstos conceptos, además en todos los espacios de nuestra vida se encuentran estos elementos culturales, por ende el individuo se ve obligado a utilizarlos. Ésta propuesta permitió la integración y acoplacion de las matemáticas, con los juegos y rondas tradicionales ya que la estrategia más acorde para que el estudiante aprenda mejor es a través del juego, por eso se nos pareció muy importante aplicar ésta propuesta en dicho centro educativo	spa
dc.format	pdf	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.title	Juegos y rondas tradicionales como herramienta pedagógica para ser incluida en la maya curricular del área de matemáticas en el grado tercero de primaria del Centro Educativo Palo Seco del municipio de Roberto Payan.	spa
dc.type	Proyecto aplicado	spa
dc.subject.keywords	Estrategias educativas	spa
dc.subject.keywords	Juego	spa
dc.subject.keywords	Estudiante de primaria	spa
dc.subject.keywords	Enseñanza - Aprendizaje	spa
dc.description.abstractenglish	With this research work of Traditional Games and Rounds, researchers seek that children of the Paloseco school, of the municipality of Roberto Payan, have and know more knowledge about the main rounds and traditional games of their community, which will allow to strengthen the teaching-learning process. Through the implementation of the traditional games and rounds, the researchers aimed to strengthen the educational processes of the third grade students of the focused educational center and thus contribute to the own education proposed by the Ethnoeducational Afronariñense Project (PRETAN). With the use and application of traditional games and rounds, together with the Tics, we will strengthen the educational processes, where the students can produce their own ideas, thoughts and are more interested and motivated to receive these concepts, in addition to all the spaces of our life these cultural elements are found, therefore the individual is forced to use them. This proposal allowed the integration and coupling of mathematics, with traditional games and rounds since the most appropriate strategy for the student to learn better is through the game, that is why it seemed very important to apply this proposal in said educational center.	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa