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    Estrategias para potencializar los pensamientos variacional y numérico a través del aprendizaje vivencial.

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    ljarciniegasg.pdf (Estrategias para potencializar los pensamientos variacional y numérico a través del aprendizaje vivencial. ) (616.1Kb)
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    Data
    2019-07-19
    Autor
    Arciniegas Guarin, Leydi Johana
    Orientador
    Cárdenas Acevedo, Jenny Patricia
    Editor
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Estrategias para potencializar los pensamientos variacional y numérico a través del aprendizaje vivencial. AU - Arciniegas Guarin, Leydi Johana Y1 - 2019-07-19 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/27196 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - El presente proyecto surge de la necesidad de potencializar el pensamiento numérico y variacional de los estudiantes del grado quinto primaria del Colegio La Presentación de Bucaramanga con el fin de generar estrategias vivenciales, para desarrollar sus habilidades al resolver situaciones problema de proporcionalidad, siendo este un concepto que está incluido en los saberes que se propone promover desde los Aprendizajes Básicos de la Educación en Colombia. ER - @misc{10596_27196, author = {Arciniegas Guarin Leydi Johana}, title = {Estrategias para potencializar los pensamientos variacional y numérico a través del aprendizaje vivencial.}, year = {2019-07-19}, abstract = {El presente proyecto surge de la necesidad de potencializar el pensamiento numérico y variacional de los estudiantes del grado quinto primaria del Colegio La Presentación de Bucaramanga con el fin de generar estrategias vivenciales, para desarrollar sus habilidades al resolver situaciones problema de proporcionalidad, siendo este un concepto que está incluido en los saberes que se propone promover desde los Aprendizajes Básicos de la Educación en Colombia.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/27196} }RT Generic T1 Estrategias para potencializar los pensamientos variacional y numérico a través del aprendizaje vivencial. A1 Arciniegas Guarin, Leydi Johana YR 2019-07-19 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/27196 PB Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB El presente proyecto surge de la necesidad de potencializar el pensamiento numérico y variacional de los estudiantes del grado quinto primaria del Colegio La Presentación de Bucaramanga con el fin de generar estrategias vivenciales, para desarrollar sus habilidades al resolver situaciones problema de proporcionalidad, siendo este un concepto que está incluido en los saberes que se propone promover desde los Aprendizajes Básicos de la Educación en Colombia. OL Spanish (121)
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    CiteULike
    Palavras-chave
    Derechos Básicos Google Scholar
    Estrategias vivenciales Google Scholar
    Lineamientos Curriculares Google Scholar
    Pensamiento Variacional Google Scholar
    Pensamiento Numérico Google Scholar
    Cobertura regional / nacional
    cead_-_bucaramanga
    Metadata
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    Documento PDF
    Descrição do conteúdo
    El presente proyecto surge de la necesidad de potencializar el pensamiento numérico y variacional de los estudiantes del grado quinto primaria del Colegio La Presentación de Bucaramanga con el fin de generar estrategias vivenciales, para desarrollar sus habilidades al resolver situaciones problema de proporcionalidad, siendo este un concepto que está incluido en los saberes que se propone promover desde los Aprendizajes Básicos de la Educación en Colombia.
    Língua
    spa
    Formato
    pdf
    Tipo de recurso digital
    Proyecto aplicado
    Relacionamento de conteúdo
    Licenciatura en Matemáticas
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/27196
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