Redes semánticas sobre felicidad en docentes de la UNAD - Zona Sur

Abstract

En la presente investigación se realizó la construcción de significados psicológicos sobre felicidad, partiendo del sujeto común no experto en la materia. Para ello se utilizó la técnica de Redes Semánticas Naturales Modificadas (RSNM), la cual se caracteriza por ser una técnica cualitativa que explora la riqueza del lenguaje del participante para describir y aportar a la construcción de significados sobre un tema de interés, en este caso felicidad, desde el conocimiento adquirido por la experiencia de vida y su interactuar con la cultura y sociedad. Esto en el contexto de la UNAD Zona Sur, específicamente con el cuerpo docente de las diferentes escuelas académicas, excepto los que pertenecen al programa de psicología, esto con el objetivo de descartar influencia disciplinaria en la construcción del concepto de interés. Dando como resultado una diferencia no significativa entre docentes psicólogos y docentes de otras disciplinas. El significado psicológico de felicidad tiene entonces una configuración más sociocultural que académica.