Identificación de factores de generatividad, vulnerabilidad y Sentido de vida en adolescentes de 14 a 17 años de un colegio privado de Tunja Boyacá.

Abstract

Este documento de trabajo aborda una experiencia de práctica psicosocial de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, ECSAH desarrollada en el año 2019, en un colegio privado de la ciudad de Tunja, Boyacá (Colombia) con 73 estudiantes de los grados décimo y once, con edades entre 14 y 17 años, orientado a promover el sentido de vida, determinando las situaciones de vida implícitas en la ideación suicida de adolescentes, interponiendo en la comprensión del fenómeno la identificación de factores de generatividad y vulnerabilidad expresados por los adolescentes, empleando las técnicas de análisis documental y relatos de vida. Para el análisis de las narrativas se empleó como técnica el software Atlas TI, a partir de cuatro categorías deductivas propuestas por Susana Velasco Vélez, (2004); biológica, psíquica, social y trascendental. Se encuentra que en las cuatro categorías se vinculan con las relaciones y dinámicas familiares, (en particular la ausencia del padre), las experiencias erótica-afectivas con pares, las redes de apoyo y compañía, el autoestima o autoimagen; configurándose según el significado y la vivencia vital del adolescente en factores de generatividad y vulnerabilidad. Y de otra parte las experiencias de violencia, abuso, chantaje, autolesiones e ideación suicida, vinculadas con las dinámicas familiares y el manejo de redes sociales, que se constituyen tal vez, por la falta de atención y acompañamiento en factores de vulnerabilidad, conexas con los factores mencionados previamente.