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dc.contributor.advisorDuque Alzate, Piedad Oliva
dc.coverage.spatialcead_-_medellínspa
dc.creatorNarvaez Torres, Fabiola
dc.creatorDuque Gonzales, Ana Lucia
dc.creatorOspina, Catalina
dc.creatorLozano Lopez, Dorila
dc.date.accessioned2015-05-14T16:40:38Z
dc.date.available2015-05-14T16:40:38Z
dc.date.created2015
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/3452
dc.descriptionTablasspa
dc.description.abstractEl proyecto se basó en buscar estrategias para contrarrestar el comportamiento agresivo de los alumnos del grado 4° de primaria de la Institución Educativa Caracas de Medellín, tomando como base la familia en donde se trabajó en conjunto con la institución Educativa implementando muchas y diferentes actividades para mejorar el acompañamiento familiar a estos niños y así lograr un cambio en sus comportamientos, fueron muy positivos los logros alcanzados y el nivel académico de estos niños mejoró excelentemente en conjunto con sus conductas. Los padres también tuvieron grandes y positivos cambios en la forma de guiar a sus hijos, con buenas pautas de relacionales.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADspa
dc.sourceinstname:Universidad Nacional Abierta y a Distanciaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distanciaspa
dc.titleAplicar estrategias psicosociales lúdicas y potenciar la influencia de la estructura familiar para evitar que los alumnos del grado 4° de primaria de la Institución educativa Caracas del barrio Boston de Medellín, sigan presentando comportamientos agresivos.spa
dc.typeCurso_de_Profundizaciónspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.subject.keywordsAdolescenciaspa
dc.description.abstractenglishThe project was based on finding strategies to counter aggressive behavior graders 4th Primary of School Caracas Medellin based family where he worked with the school implemented many different activities improve family support these children and achieve a change in their behavior, were very positive achievements and the academic level of these children improved excellently together with their behavior. Parents also had great and positive changes in how to guide their children, with good relational guidelines.spa
dc.subject.categoryPsicologíaspa
dc.subject.categoryViolencia escolarspa
dc.subject.categoryEducaciónspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa


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