La convivencia y la paz : una propuesta para la formación en valores y ciudadanía en los niños de la institución educativa Jorge Eliecer Gaitán sede siete de agosto del municipio de Florencia Caquetá

Abstract

Este proyecto titulado:” La convivencia y la paz, una propuesta para la formación en valores y ciudadanía en los niños de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán Sede Siete de Agosto del municipio de Florencia Caquetá” genero una serie de necesidades a nivel académico, administrativo y locativo comunes a toda organización cuyo objetivo social es la prestación del servicio educativo. Teniendo en cuenta, que en la actualidad las instituciones educativas tienen como prioridad el desarrollo de las competencias cognitivas o metodológicas más que brindar a los niños y niñas en nivel de Pre-escolar, un ambiente de interacción segura, sana y de calidad, que permitan mejorar las posibilidades del desarrollo de su potencial y la formación de la confianza básica como ejes fundamentales del desarrollo Infantil; y tomando como punto de referencia los estudiantes del grado preescolar, de la institución educativa sede 7 de Agosto ya que es ahí donde se inicia el proceso formativo de todo ser humano, siendo esta la edad apropiada para desarrollar su conciencia ética y que se perfecciona con el paso de los años. Por el comportamiento de los y las estudiantes en lo referente a la convivencia, se observó que este no era el adecuado, por lo anterior se hace necesario intervenir esta problemática, creando la necesidad de promover competencias socio-afectivas como herramienta pedagógica en el desarrollo de los procesos educativos y pedagógicos; de acuerdo con lo anterior el objetivo principal de este trabajo es el de construir una propuesta pedagógica que permita una formación en Valores y Ciudadanía a los niño y niñas de la institución educativa en mención Desde este punto de vista este trabajo investigativo planteara como acción pedagógica tres ejes temáticos; abordar el problema de la formación sustentada en el desarrollo de competencias socio-afectivas, generar una metodología que permita analizar e interpretar la información y por último se presentara una propuesta de cambio necesaria y pertinente para que sea desarrollada en el centro educativo como acción de mejora en el aspecto socio-afectivo.

Por ultimo mencionar la importancia no solo de plantear la propuesta ante la institución educativa sino trabajar a la par con los padres de familia, teniendo en cuenta que es el hogar el núcleo en donde el niño recibe amor, cariño, afecto, cuidados físicos sobre todo es el centro social único y vital para el aprendizaje de una serie de valores, actitudes, destrezas, habilidades, etc., que luego serán reforzadas en la escuela.