Inclusión de procesos educativos virtuales en la facultad de ingeniería de UNIAGRARIA : caracterización e incidencias para estudiantes de 1 y 2 semestre.

Abstract

El Proyecto se planteó con el fin de conocer y caracterizar los procesos de implementación y uso de aulas virtuales para los estudiantes de primer y segundo semestre de Facultad de Ingeniería de la Fundación Universitaria Agraria de Colombia – UNIAGRARIA, el proceso se evalúo desde la experiencia de estudiantes y docentes. Para este estudio, se utilizaron metodologías el diseño que se adopta es el estudio descriptivo por medio del estudio de caso con técnicas cuantitativas y cualitativas tanto para la recolección de la información como para el análisis de la misma.