| dc.contributor.advisor | Vanegas Montano, Andrea Hirayda | |
| dc.coverage.spatial | ccav_-_neiva | spa |
| dc.creator | Ramírez Tovar, Adriana Patricia | |
| dc.creator | Morales Tique, Carol Adriana | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-25T15:03:54Z | |
| dc.date.available | 2020-07-25T15:03:54Z | |
| dc.date.created | 2020-06-15 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35484 | |
| dc.description | Tablas de respuestas agrupadas, cronograma de actividades, recursos necesarios, resultados /productos esperados, certificación, fotos y asistencia de socialización del proyecto en la fundación ANDA | |
| dc.description.abstract | La permanencia de un estudiante en el proceso de educación superior y la culminación exitosa de su carrera; a través del tiempo se ha convertido en un tema prioritario para el sistema de educación superior colombiano ya que este ha impactado positivamente en el proyecto de vida del estudiante.
En este sentido, el proyecto de investigación tuvo como objetivo analizar los factores que están asociados a la permanencia y graduación universitaria en estudiantes de educación virtual y a distancia, pertenecientes a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD. De este modo, se buscó describir e interpretar los factores protectores y de riesgo que promueven o inciden en que el estudiante mantenga su permanencia durante el proceso de formación hasta la culminación exitosa. Finalmente se propusieron estrategias para dinamizar este aspecto tan importante en el desarrollo personal del estudiante.
Es de anotar que, durante el proceso de investigación, se hizo un análisis de las variables de estudio, a partir del instrumento de factores de riesgo psicosocial que fue diseñado por el Grupo de investigación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, “Pasos de Libertad. Los resultados confirmaron la existencia de factores de riesgo psicosocial como también factores protectores tanto en la dimensión psicológica, socio ambiental y pedagógica, es decir, el proceso de formación y su culminación exitosa dependerá del rol protagónico, el sentido de pertenencia y compromiso que el estudiante tiene con su universidad y esta con el estudiante, es decir, se requiere de un trabajo mutuo y participativo. | spa |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Factores asociados a la permanencia y graduación universitaria en estudiantes de educación virtual y a distancia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD-Zona Sur | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Estudiantes universitarios, factores psicosociales, permanencia y graduación, educación a distancia. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The permanence of a student in the process of higher education and the successful completion of his or her career; through time has become a priority issue for the Colombian higher education system since it has positively impacted the student's life project.
In this sense, the research project aimed to analyze the factors that are associated with the permanence and university graduation in students of virtual and distance education, belonging to the National Open and Distance University - UNAD. In this way, we sought to describe and interpret the protective and risk factors that promote or influence the student's permanence during the training process until successful completion. Finally, strategies were proposed to stimulate this important aspect in the personal development of the student.
It should be noted that, during the research process, an analysis of the study variables was made, using the instrument of psychosocial risk factors that was designed by the research group of the National Open and Distance University - UNAD, "Pasos de Libertad. The results confirmed the existence of psychosocial risk factors as well as protective factors in the psychological, socio-environmental and pedagogical dimensions. In other words, the formation process and its successful completion will depend on the leading role, the sense of belonging and commitment that the student has with his or her university and this with the student, that is to say, a mutual and participatory work is required. | spa |
| dc.subject.category | Psicología | spa |
