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    Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la atención como pre requisito cognitivo en el desarrollo del aprendizaje autónomo con estudiantes de Tercero de primaria de la Institución educativa Técnico Agroindustrial el Espino.

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    1052498627.pdf (1.250Mb)
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    Date
    2015
    Author
    Pinto Núñez, Aida Rocío
    Advisor
    Perea Albarracín, Adriana
    Publisher
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la atención como pre requisito cognitivo en el desarrollo del aprendizaje autónomo con estudiantes de Tercero de primaria de la Institución educativa Técnico Agroindustrial el Espino. AU - Pinto Núñez, Aida Rocío Y1 - 2015 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3703 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - Tablas ER - @misc{10596_3703, author = {Pinto Núñez Aida Rocío}, title = {Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la atención como pre requisito cognitivo en el desarrollo del aprendizaje autónomo con estudiantes de Tercero de primaria de la Institución educativa Técnico Agroindustrial el Espino.}, year = {2015}, abstract = {Tablas}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3703} }RT Generic T1 Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la atención como pre requisito cognitivo en el desarrollo del aprendizaje autónomo con estudiantes de Tercero de primaria de la Institución educativa Técnico Agroindustrial el Espino. A1 Pinto Núñez, Aida Rocío YR 2015 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3703 PB Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB Tablas OL Spanish (121)
    Bibliographic managers
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    CiteULike
    Keywords
    Educación
    Regional / Country coverage
    cead_-_duitama
    Metadata
    Show full item record
    PDF Document
    Description of the content
    El presente trabajo investigativo da cuenta de las estrategias didácticas que fortalecen la atención en el desarrollo del aprendizaje autónomo realizado en el municipio del Espino Departamento de Boyacá, Se parte de rastrear el concepto de aprendizaje autónomo en estudios de diversos autores, luego se infieren aspectos constitutivos para contrastarlos y complementarlos desde la perspectiva del desarrollo cognitivo. Este ejercicio permitió plantear la existencia; en los referentes, tendencias unívocas, homogenizantes y excluyentes de los tres procesos interdependientes del ser humanos en este caso niños y niñas, como son: el actuar, el sentir y el pensar. El reto por darle sentido desde la proporcionalidad de las potencialidades del ser humano, es generar el descubrimiento de nuevas maneras y opciones de acercamiento al mundo de “las aristas del aprendizaje autónomo” en los individuos, la sociedad y el mundo Dentro de estos procesos se encuentra la atención cumpliendo un papel fundamental de control y de inicio a los demás procesos cognitivos y juntos permiten finalmente el aprendizaje; y con las estrategias didácticas apropiadas puede convertirse en un modelo de aprendizaje escolar autónomo desde una edad temprana de educación.
    Language
    spa
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Proyecto de Investigacion
    Content relationship
    Aprendizaje
    Estadistica
    Indicadores
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3703
    Collections
    • Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo [493]
    Usage guidesGuidelines for the advisor work direcorGuidelines for the student who loads degree workAPA 7 Edition Standards

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