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    Juego,me divierto y aprendo.

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    abuenoa.pdf (259.6Kb)
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    Date
    2020-12-17
    Author
    Bueno Arriola, Arnoly
    Advisor
    Moreno Ojeda,Silvia.

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Juego,me divierto y aprendo. AU - Bueno Arriola, Arnoly Y1 - 2020-12-17 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38288 AB - El proyecto de investigación se lleva a cabo en colegio infantil futuros sabios, ubicado en el barrio concepción de la ciudad de Barranquilla, el grado de estudiantes corresponde a los niños y niñas de transición C, son específicamente 11 niñas y 9 niños, lo que da un total de 20 estudiantes. La problemática identificada básicamente consiste en que la metodología empleada por la profesora titular es tradicional, esta maestra dicta sus clases de manera catedrática y rígida en donde los niños solo obedecen y hacen lo que ella les indica. La profesora llena a los niños de información sin preocuparse por su nivel de comprensión; el aprendizaje es mecánico y no son tenidas en cuenta las preferencias de los estudiantes ni sus necesidades ni ritmos de aprendizaje individuales. Es importante que se estimule en ellos la motivación y el interés por el aprendizaje y así facilitarles la adquisición de nuevas habilidades y competencias. El proyecto pedagógico consiste en probar a través de la investigación, que implementando el juego dirigido como herramienta didáctica se puede promover el aprendizaje, haciendo uso de entornos, atractivos, dinámicos y divertidos para lograr un aprendizaje mucho más significativo en los niños y niñas. El proceso investigativo se desarrolla bajo un enfoque cualitativo; para el proceso de recogida de la información se utiliza la técnica de observación y diálogo con los niños ya que esto nos permite indagar más sobre el problema de investigación. ER - @misc{10596_38288, author = {Bueno Arriola Arnoly}, title = {Juego,me divierto y aprendo.}, year = {2020-12-17}, abstract = {El proyecto de investigación se lleva a cabo en colegio infantil futuros sabios, ubicado en el barrio concepción de la ciudad de Barranquilla, el grado de estudiantes corresponde a los niños y niñas de transición C, son específicamente 11 niñas y 9 niños, lo que da un total de 20 estudiantes. La problemática identificada básicamente consiste en que la metodología empleada por la profesora titular es tradicional, esta maestra dicta sus clases de manera catedrática y rígida en donde los niños solo obedecen y hacen lo que ella les indica. La profesora llena a los niños de información sin preocuparse por su nivel de comprensión; el aprendizaje es mecánico y no son tenidas en cuenta las preferencias de los estudiantes ni sus necesidades ni ritmos de aprendizaje individuales. Es importante que se estimule en ellos la motivación y el interés por el aprendizaje y así facilitarles la adquisición de nuevas habilidades y competencias. El proyecto pedagógico consiste en probar a través de la investigación, que implementando el juego dirigido como herramienta didáctica se puede promover el aprendizaje, haciendo uso de entornos, atractivos, dinámicos y divertidos para lograr un aprendizaje mucho más significativo en los niños y niñas. El proceso investigativo se desarrolla bajo un enfoque cualitativo; para el proceso de recogida de la información se utiliza la técnica de observación y diálogo con los niños ya que esto nos permite indagar más sobre el problema de investigación.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38288} }RT Generic T1 Juego,me divierto y aprendo. A1 Bueno Arriola, Arnoly YR 2020-12-17 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38288 AB El proyecto de investigación se lleva a cabo en colegio infantil futuros sabios, ubicado en el barrio concepción de la ciudad de Barranquilla, el grado de estudiantes corresponde a los niños y niñas de transición C, son específicamente 11 niñas y 9 niños, lo que da un total de 20 estudiantes. La problemática identificada básicamente consiste en que la metodología empleada por la profesora titular es tradicional, esta maestra dicta sus clases de manera catedrática y rígida en donde los niños solo obedecen y hacen lo que ella les indica. La profesora llena a los niños de información sin preocuparse por su nivel de comprensión; el aprendizaje es mecánico y no son tenidas en cuenta las preferencias de los estudiantes ni sus necesidades ni ritmos de aprendizaje individuales. Es importante que se estimule en ellos la motivación y el interés por el aprendizaje y así facilitarles la adquisición de nuevas habilidades y competencias. El proyecto pedagógico consiste en probar a través de la investigación, que implementando el juego dirigido como herramienta didáctica se puede promover el aprendizaje, haciendo uso de entornos, atractivos, dinámicos y divertidos para lograr un aprendizaje mucho más significativo en los niños y niñas. El proceso investigativo se desarrolla bajo un enfoque cualitativo; para el proceso de recogida de la información se utiliza la técnica de observación y diálogo con los niños ya que esto nos permite indagar más sobre el problema de investigación. OL Spanish (121)
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    Innovación, Estrategias, Aprendizaje, Juego, Aula. Google Scholar
    Regional / Country coverage
    cead_-_barranquilla
    Metadata
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    Description of the content
    El proyecto de investigación se lleva a cabo en colegio infantil futuros sabios, ubicado en el barrio concepción de la ciudad de Barranquilla, el grado de estudiantes corresponde a los niños y niñas de transición C, son específicamente 11 niñas y 9 niños, lo que da un total de 20 estudiantes. La problemática identificada básicamente consiste en que la metodología empleada por la profesora titular es tradicional, esta maestra dicta sus clases de manera catedrática y rígida en donde los niños solo obedecen y hacen lo que ella les indica. La profesora llena a los niños de información sin preocuparse por su nivel de comprensión; el aprendizaje es mecánico y no son tenidas en cuenta las preferencias de los estudiantes ni sus necesidades ni ritmos de aprendizaje individuales. Es importante que se estimule en ellos la motivación y el interés por el aprendizaje y así facilitarles la adquisición de nuevas habilidades y competencias. El proyecto pedagógico consiste en probar a través de la investigación, que implementando el juego dirigido como herramienta didáctica se puede promover el aprendizaje, haciendo uso de entornos, atractivos, dinámicos y divertidos para lograr un aprendizaje mucho más significativo en los niños y niñas. El proceso investigativo se desarrolla bajo un enfoque cualitativo; para el proceso de recogida de la información se utiliza la técnica de observación y diálogo con los niños ya que esto nos permite indagar más sobre el problema de investigación.
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Licenciatura en pedagogía infantil
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38288
    Collections
    • Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica [3436]
    Usage guidesNormativityGuidelines for the advisor work direcorGuidelines for the student who loads degree workAPA 7 Edition StandardsTips APA 7 Edition Standards

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