Parents english training

Diaz Matos, Ana Lucia

dc.contributor.advisor	Anyi Marcela Rodriguez
dc.coverage.spatial	cead_-_acacias
dc.creator	Diaz Matos, Ana Lucia
dc.date.accessioned	2020-12-21T14:49:20Z
dc.date.available	2020-12-21T14:49:20Z
dc.date.created	2020-12-05
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38395
dc.description	https://drive.google.com/drive/folders/1TvvndGFx12REZRrLZYGpVPbDHkCcrvqX?usp=sharing
dc.description.abstract	Actualmente la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés se han convertido en aliados para los estudiantes ya que con esta herramienta tan importante como lo es poder dominar una segunda lengua los estudiantes no solamente lo hacen debido a que la escuela, institución o universidad lo exigen, sino que se ha comprobado que ya es una habilidad importante con la que se debe contar para el futuro si se busca conseguir metas y alcanzar logros a nivel personal. La motivación es una pieza clave a la hora de aprender un segundo idioma o en cualquier otro tipo de aprendizaje y ello podemos encontrar todo tipo de investigaciones en las cuales analizan el tema a profundidad. Sin embargo, está ligado a la persona es decir al docente, de las estrategias que utiliza y desde su perspectiva para hacerlo tanto dentro como fuera de aula lo hace que la motivación sea un fenómeno complejo. Precisamente en ello se basa la propuesta pedagógica que realicé a lo largo de esta práctica, la institución educativa Gimnasio Bilingüe Playful Learning-GBPL se destaca por su metodología Playful y de acuerdo a ello fue que se quiso realizar el proyecto con los padres de familia y sus hijos para incluirlos en un proyecto bilingüe. Como docente de English, Math and Social, en la institución Gimnasio Bilingüe Playful Learning tenemos como propósito enseñar las asignaturas de cátedra haciendo uso exclusivo del idioma inglés y jamás se hace traducción literal de lo explicado, debido a la pandemia global que vivimos actualmente debido al Covid-19 nos vimos obligados a reinventarnos y empezar con las clases virtuales debido a que los estudiantes de la institución son de edades entre los 6 y 8 años requerían del padre de familia y/o tutor que los supervisara. Una vez iniciadas las clases virtuales empecé a notar que los padres de familia se estaban convirtiendo en un obstáculo para sus hijos y un dolor de cabeza para las docentes en el aprendizaje y enseñanza del idioma inglés. A continuación, encontrarán todas y cada una de las experiencias vividas, actividades realizadas, implementaciones hechas y resultados obtenidos sobre el proyecto denominado Parents English Training. Palabras clave (Inglés, Enseñanza, Proyecto, Idioma, Motivación)
dc.format	pdf
dc.title	Parents english training
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	inglés; enseñanza; proyecto; idioma; motivación.
dc.description.abstractenglish	Currently, the teaching and learning of the English language have become allies for students since with this tool, as important as being able to master a second language, students not only do so because the school, institution or university requires it, but It has been proven that it is already an important skill that must be counted on for the future if you are looking to achieve goals and achieve personal achievements. Motivation is a key element when it comes to learning a second language or in any other type of learning and we can find all kinds of research in which they analyze the subject in depth. However, it is linked to the person, that is, to the teacher, the strategies used and from their perspective to do it both inside and outside the classroom, it makes motivation a complex phenomenon. It is precisely on this that the pedagogical proposal that I made throughout this practice is based, the educational institution Gimnasio Bilingüe Playful Learning-GBPL stands out for its Playful methodology and according to this it was that the project was carried out with the parents and your children to include them in a bilingual project. As an English, Math and Social teacher, at the Gymnasium Bilingual Playful Learning institution we have the purpose of teaching the academic subjects making exclusive use of the English language and there is never a literal translation of what has been explained, due to the global pandemic we are currently experiencing due to Covid-19 we were forced to reinvent ourselves and start with virtual classes because the students of the institution are between 6 and 8 years old, they required the parent and / or tutor to supervise them. Once the virtual classes started, I began to notice that parents were becoming an obstacle for their children and a headache for teachers in learning and teaching the English language. Below, you will find each and every one of the experiences, activities carried out, implementations made and results obtained on the project called Parents English Training.
dc.subject.category	Licenciatura en inglès como lengua extranjera