Factores que inciden en el desarrollo cognitivo de niños, con trastornos de aprendizaje (dislexia) de básica primaria en el marco de la educación inclusiva en colombia.

Abstract

La presente monografía es una compilación desde el año 2014 al 2019, de diferentes investigaciones, artículos, leyes, decretos y estrategias pedagógicas. En la cual se plantea una investigación problema, referente a los componentes que influyen en el desarrollo cognitivo de niños con trastornos de aprendizaje (dislexia) de básica primaria en el marco de la educación inclusiva en Colombia. En el mismo orden de ideas los objetivos plantean reflexionar sobre estos, así como diagnosticar en Colombia como se abordan los trastornos de aprendizaje (dislexia) en básica primaria, en el marco de la educación inclusiva, describir las alternativas y estrategias de manejo pedagógico que se han utilizado y finalmente describirlos.