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Mostrando ítems 21-30 de 37
Incidencia del entorno familiar en el rendimiento académico de los estudiantes del grado décimo dos del colegio San Luis del municipio de Aratoca, Santander, Colombia, en el segundo periodo académico del año 2017
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-10-21)
El presente proyecto de investigación denominado “Incidencia del entorno familiar en el rendimiento académico de los estudiantes del grado décimo dos del colegio San Luis del municipio de Aratoca, Santander, Colombia”, en el segundo periódico académico del año 2017; vinculado a la línea de investigación “Educación y Desarrollo Humano”, tiene como objetivo general identificar cómo influye el entorno familiar en el ...
Elementos teóricos y estrategias de participación dentro del aula que permiten a los estudiantes de la I.E Jorge Eliecer Gaitán comprender y analizar el contexto actual del país y el papel de la educación en los procesos de paz.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-12-13)
Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de Monografía, bajo la asesoría de Sandra Liliana Miranda Martínez, docente de especializaciones, escuela ciencias de la educación, el presente trabajo de grado se basó en la metodología de Monografía de investigación cuyo objetivo fue identificar los elementos teóricos y estrategias de participación dentro del aula que permitan a los ...
Apoyo pedagógico para la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales y/o discapacidad de la Institución Educativa Divino Niño de Florencia Caquetá.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-04)
Propuesta de investigación aplicada, para optar al grado de especialista en Educación, Cultura y Política – UNAD, mediante la cual se indaga sobre el apoyo pedagógico para la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales y/o discapacidad de la IE, DIVINO NIÑO de Florencia Caquetá.
Se identifican los elementos, para lograr que la Población con Discapacidad (PcD) este en principios de acceso al ...
Propuesta pedagógica para la construcción de la cultura de la paz con los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Técnico Agrícola del municipio de La Plata.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017)
El documento plasma una propuesta de investigación de la especialización en educación, cultura y política de la Escuela de Ciencias de la Educación la cual busca generar un análisis de estas tres corrientes del conocimiento y generar una relación entre ellas, con el fin de coadyuvar el ámbito investigativo, contribuyendo así con el análisis de un contexto que presenta una situación concreta; atendiendo al ámbito ...
Articulación de la educación o educación propia desde el componente pedagógico en la I.E. Etnoeducativo de Tóez, Caloto Cauca.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-06-04)
El objeto de la investigación es el de: Describir las prácticas pedagógicas que han permitido la articulación de la etnoeducación o educación propia, desde el componente pedagógico, en la Institución Educativa Etnoeducativo de Tóez, Caloto – Cauca, para esto nos ubicamos desde el campo de lo cualitativo, el cual nos permitió utilizar el diseño etnográfico; buscamos describir unas prácticas pedagógicas que se han ...
Promoción de lectura en la Biblioteca Rural Libros para Volar con los jóvenes del sector Centro en el corregimiento San Javier de Ciénaga, Magdalena.
(2020-07-29)
Proyecto aplicado de investigación desarrollado en la Biblioteca Rural “Libros para Volar” del corregimiento de San Javier en el municipio de Ciénaga, departamento del Magdalena. Que consiste en el fortalecimiento del servicio de promoción de lectura para la población juvenil del sector Centro, entre las edades de 14 a 22 años. Propiciando espacios favorables para la lectura de los distintos géneros literarios -cuentos, ...
Importancia de las competencias socio afectivas para una educación superior inclusiva en Colombia.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-06-15)
La monografía titulada “Importancia de las competencias socio afectivas para una educación superior inclusiva en Colombia”, toma como punto de partida la necesidad de destacar las competencias socio afectivas, como elemento artífice para el desarrollo del proceso educativo. Desde dicha perspectiva, es preciso afirmar que los procesos de aprendizaje no deben estar ligados solo a lo cognitivo, en especial si se pretende ...
Factores que causan el desarrollo del bullying en los niños, niñas y adolescentes en el ámbito escolar de la Institución Educativa Sugamuxi del municipio de Sogamoso-Boyacá - Colombia.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-11-11)
En la monografía se muestra en primera medida la problemática de los niños, niñas y adolescentes de la Institución Educativa Sugamuxi del municipio de Sogamoso, con respecto a la manera como se aborda el bullying en las aulas y las medidas que ha tomado la institución con el propósito de disminuir la problemática, ya que ha causado efectos negativos en la réplica de los comportamientos de los estudiantes, en segunda ...
Gobierno escolar y democracia en la Institución Educativa Gonzalo Jiménez de Quesada, San Sebastián de Mariquita - Tolima
(2020-07-18)
Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de Proyecto de investigación, bajo la asesoría de la Mg. José Mauricio Sánchez Ortiz, inscrito en la línea de investigación la Educación y Desarrollo Humano de la ECEDU, y que se basó en la metodología Mixta, se realizó en dos (2) etapas: La Cuantitativa y la Cualitativa. Donde las técnicas e instrumentos utilizados en cada etapa o ...
Modelo de capacitación, con enfoque en el aprendizaje del adulto y en la cultura de servicio, para la Empresa People Contact S.A.S.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-12-27)
En las empresas u organizaciones, hay procesos de capacitación a los trabajadores, conducentes a que desarrollen competencias para el desempeño laboral. Pero esto no siempre se ve reflejado en la realidad, más aún cuando la capacitación no es eficaz, no se lleva a cabo de forma sistemática, no tiene en cuenta el modo de aprendizaje de las personas adultas y no plantea como eje temático el tema de la cultura de servicio ...