| dc.contributor.advisor | Moreno, Silvia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_yopal | |
| dc.creator | Gil Gil, Marcela Viviana | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-25T21:46:46Z | |
| dc.date.available | 2021-05-25T21:46:46Z | |
| dc.date.created | 2021-05-25 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40969 | |
| dc.description.abstract | La presente propuesta investigativa, tiene como finalidad vincular el juego y los lenguajes artísticos a los procesos de enseñanza-aprendizaje como estrategias metodológicas en las aulas educativas, con el objetivo de ofrecer una educación inclusiva de calidad, para las Personas Con Discapacidad auditiva, garantizándoles el derecho a la educación.
Además, se puede encontrar la información que remite al origen de esta acción investigativa, se expresarán alternativas que dieron paso a verificar la importancia de emplear estrategias innovadoras para la participación del alumnado en los procesos de formación académica, partiendo de necesidades, fortalezas e intereses de la población objeto; también se visualizarán temáticas que ayudará a desarrollar y sistematizar las prácticas pedagógicas, teniendo en cuenta la producción del conocimiento y las tensiones existentes entre la teoría y la práctica.
Finalmente, estará descrita la implementación de este proyecto, haciendo énfasis en el cómo fue la aplicación, qué actividades se hicieron, hallazgos generados, aprendizajes alcanzados según lo planeado, las metodologías empleadas, las experiencias vividas de los participantes, con relación a la ejecución de los momentos y los referentes teóricos de enfoque aplicado. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Un pacto por la educación inclusiva, creativa y divertida | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Inclusión educativa | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Lenguajes artísticos | |
| dc.subject.keywords | Lengua de Señas | |
| dc.subject.keywords | Discapacidad auditiva | |
| dc.description.abstractenglish | The present research proposal aims to link the game and artistic languages to the teaching-learning processes as methodological strategies in educational classrooms, with the aim of offering an inclusive quality education, for People with Hearing Disabilities, guaranteeing them the education rights.
In addition, you can find the information that refers to the origin of this investigative action, alternatives will be expressed that gave way to verify the importance of using innovative strategies for the participation of students in the academic training processes, based on the needs, strengths and interests of the target population; Topics will also be displayed that will help to develop and systematize pedagogical practices, taking into account the production of knowledge and the existing tensions between theory and practice.
Finally, the implementation of this project will be described, emphasizing how the application was, what activities were carried out, findings generated, learnings achieved as planned, the methodologies used, the lived experiences of the participants, in relation to the execution of the the moments and the theoretical referents of the applied approach. | |
| dc.subject.category | Inclusión Educativa | |
