Maestría en Educación Intercultural: Recent submissions
Voici les éléments 21-40 de 110
-
Diseño de una estrategia pedagógica para la promoción del diálogo intercultural y la educación ambiental en estudiantes de grado 3ºA de la IED José de la Luz Martínez, Magdalena
(2026-03-09)La presente investigación, de enfoque cualitativo y alcance descriptivo, tuvo como finalidad diseñar una estrategia pedagógica sustentada en la sistematización de experiencias, orientada a fomentar el diálogo intercultural y la integración de saberes ambientales locales en el aula de ciencias naturales del grado 3º A de la IED José de la Luz Martínez. A partir de la sistematización de experiencias interculturales ... -
Análisis crítico de la enseñanza del español como segunda lengua para estudiantes sordos: Estudio de caso en la Escuela Normal Superior de Popayán
(2026-02-26)Esta investigación busca primeramente abordar el contexto histórico de cómo han sido los procesos de la enseñanza del español en estudiantes sordos desde el año 2012 en la Escuela Normal Superior de Popayán y posteriormente hacer un análisis exhaustivo de las metodologías que se usa en la institución educativa con los estudiantes sordos de bachillerato para la enseñanza del español. Evaluar su pertinencia de acuerdo ... -
Herramientas digitales en el aula intercultural, experiencia en una institución de Fómeque, Cundinamarca
(2026-02-19)El análisis del territorio donde habitan los estudiantes de la escuela La Moya, en Fómeque (Cundinamarca), revela fenómenos migratorios de familias procedentes de otros departamentos y países vecinos que buscan mejores condiciones laborales y de vida. Esta situación ha generado, en algunos casos, actitudes discriminatorias y excluyentes por parte de los habitantes locales. Ante ello, se plantea la necesidad de promover ... -
Fortalecimiento de competencias interculturales en estudiantes de tercer grado de básica primaria a través del aprendizaje cooperativo mediado por TIC
(2026-02-18)El objetivo de la investigación fue reforzar las habilidades interculturales de los alumnos del tercer grado de La Quiebra, en el municipio de Cocorná, a través de una intervención pedagógica apoyada por las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) y fundamentada en el aprendizaje cooperativo. Se detectaron restricciones vinculadas con las actitudes, la comunicación, el saber cultural y la cooperación ... -
Análisis de las barreras en la práctica docente para la adopción de un currículo inclusivo e intercultural en la Institución Educativa Fernando Vélez
(2026-02-16)Incorporación de contenidos culturales representativos de diversas culturas y grupos étnicos, y promoción de la valoración de la diversidad. -
Proyecto pedagógico intercultural para mejorar la resolución de conflictos en el aula en la Institución Educativa Liceo de Bolívar de Cartagena de Indias
(2025-12-01)El proyecto de investigación en el marco de la Maestría en Educación Intercultural de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD/Zona Caribe -ZCAR, tuvo el objetivo de diseñar un proyecto pedagógico con enfoque intercultural para la resolución de conflictos en el aula del grado 4-02 de la Institución Educativa Liceo de Bolívar de Cartagena de Indias y su efecto en la convivencia escolar. Para analizar las ... -
Modelo pedagógico intercultural para fortalecimiento de habilidades lectoescritoras estudiantes de primaria Awá Alto Guelmambi, Barbacoas, Nariño
(2026-01-19)Lista de Apéndices Apéndice A Formato de revisión documental 152 Apéndice B Talleres para el diagnóstico de competencias lectoescritoras 153 Apéndice C Consentimiento Informado para uso de imágenes en proyecto de investigación 166 Apéndice D Firmas de consentimiento informado para imágenes 169 Apéndice E Evidencias Fotográficas 171 -
Estrategia de enseñanza aprendizaje para la lectura y producción de textos narrativos a partir de la música vallenata de Leandro Díaz, en estudiantes del grado quinto
(2025-12-09)Este estudio analiza los procesos de lectura y producción de textos narrativos a través de una estrategia didáctica fundamentada en una visión pedagógica que integra el aprendizaje significativo, la teoría sociocultural y el aprendizaje experiencial. Utilizando la música vallenata de Leandro Díaz, la propuesta busca responder a los bajos desempeños en competencias comunicativas y a la falta de motivación estudiantil, ... -
Diseño de una cartilla pedagógica para la conservación del conocimiento medicinal Arhuaco en la Institución Educativa Laureano Martínez, Pueblo Bello, Cesar
(2025-12-09)La presente investigación permitió fortalecer el diálogo de saberes entre la educación formal y la medicina ancestral Arhuaca, tomando como línea de investigación “Etnoeducación, cultura y comunicación”. Se propone como objetivo general el diseño de una cartilla pedagógica para la conservación del conocimiento de la medicina tradicional la cultura Arhuaca siendo una herramienta educativa y de transmisión en la Institución ... -
Estrategias didácticas inclusivas para abordar la diversidad cultural en el área de Ciencias Sociales en grado quinto de la Institución Educativa San José de Tetuán
(2025-12-15)El trabajo de grado incluye como anexos matrices de análisis, instrumentos de recolección de información y evidencias fotográficas del proceso investigativo. -
La concepción del estudiante trasnacional en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Ciencias Sociales. Estudio de caso Colegio Latino de Medellín, Antioquia
(2025-12-13)La presente investigación analiza el proceso de aprendizaje en el área de Ciencias Sociales de los estudiantes transnacionales vinculados al programa CLEI del Colegio Latino de Medellín. Se trata de un estudio de caso único con enfoque cualitativo, desarrollado bajo el paradigma interpretativo, cuyo propósito fue comprender las experiencias de enseñanza y aprendizaje desde la perspectiva de los actores educativos y las ... -
Leer para transformar: Una aproximación intercultural que fortalece la comprensión lectora en la IER Jesús María Morales
(2025-12-09)Las competencias lectoras resultan un pilar importante para los procesos cognitivos de los estudiantes de primaria, pues allí se consolidan las bases de comprensión lectora e interpretativas. El presente proyecto busca fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de 3° a 5° grado de la Institución Educativa Rural Jesús María Morales, en Calarcá, Quindío, mediante el diseño de material didáctico con enfoque ... -
La etnobotánica como estrategia de aprendizaje para recuperar saberes ancestrales afrocolombianos en la primera infancia
(2025-12-11)Los anexos contienen el material complementario que respalda el proceso investigativo y la propuesta pedagógica desarrollada en esta tesis. En esta sección se incluyen las imágenes, gráficos, tablas, registros fotográficos, diagramas, instrumentos de recolección de información, evidencias de talleres, productos elaborados por los estudiantes, y demás recursos que permiten ampliar, ilustrar y contextualizar la información ... -
Estrategias pedagógicas basadas en la interculturalidad para la promoción de la sana convivencia en estudiantes de bachillerato de la I. E. D. Bonda, Santa Marta
(2025-11-06)La presente investigación tiene como objetivo analizar cómo las estrategias pedagógicas basadas en la interculturalidad contribuyen a la promoción de la sana convivencia en estudiantes de bachillerato de la I.E.D. Bonda, en Santa Marta. El estudio se enmarca en los postulados teóricos de Vygotsky, Freire y Walsh, desde un enfoque sociocultural, crítico y humanista. La problemática se centra en los desafíos que implica ... -
La sabiduría de la mujer rural del municipio de Chipaque como eje central para construir caminos de educación contextualizada frente al desarraigo intergeneracional
(2025-10-07)La presente investigación pone en el centro las voces, los saberes y las memorias de las mujeres rurales del municipio de Chipaque, Cundinamarca, como acto de reconocimiento, reparación y justicia epistémica. Desde un enfoque intercultural, se propone visibilizar la agencia histórica de estas mujeres, quienes han sostenido la vida en los territorios a pesar de haber sido sistemáticamente silenciadas por las estructuras ... -
Cátedra de historia y desarrollo de identidad cultural en la Institución Educativa Docente de Turbaco-Bolívar
(2025-07-11)La enseñanza de la historia en estudiantes de segundo de primaria es una necesidad, pues se ha evidenciado como problemática el desconocimiento de los niños y niñas sobre sus raíces históricas, lo que origina una pérdida de la identidad cultural en relación con el contexto en el que viven. Por ello, el objetivo de esta investigación es determinar la incidencia de la enseñanza de la cátedra de historia en la formación ...
