Estrategias para fomentar el hábito lector a través de la literatura infantil con los niños de la Escuela El Sendero

Abstract

La propuesta pedagógica se realiza con los niños de 6 años de la escuela el sendero de Popayán cauca, mediante esta investigación lo que se busca es fortalecer la lectura, mediante cuentos que se interpretaban a través de obras de teatro, lectura en voz alta, se interpretaba con marionetas esto les causo mucha curiosidad y permitió el interés por realizar las actividades, además se promueve la necesidad de estimular la lectura y el acercamiento a un libro desde temprana edad. Durante la implementación de la propuesta se desarrollan diferentes aptitudes de los niños motivación, creatividad, planeación y ejecución. Los estudiantes participaron activamente y se logra que asocien las lecturas con experiencias vividas además es un factor primordial que nuestros niños sean participes de estas actividades lectoras, es importante siempre contar con un texto apropiado para realizar la lectura. Es necesario que los docentes incorporen la lectura como un complemento fundamental para el crecimiento de los niños ya que se observa que les agrada y generan entusiasmo y fortalecen sus habilidades de atención e imaginación. Es muy gratificante haber compartido de estas planeaciones que son importantes para nuestra labor como docentes ya que debemos siempre aplicar estrategias para que los niños se sientan a gusto para ir fomentando el hábito lector, también es de recalcar que los padres de familia entran hacer parte de estas estrategias, pueden implementar desde sus casas la lectura, donde puedan compartir y dedicar un tiempo para que los niños inicien con este hábito lector. Palabras clave: Imaginación, lectura, creatividad, planeación, motivación