La lúdica como estrategia didáctica para fortalecer las competencias comunicativas en los niños y niñas de 8 años de la Institución Educativa Baruc de Valledupar – Cesar

Abstract

El presente proyecto de investigación se desarrolló con los estudiantes de primero de primaria del Colegio BARUC de Valledupar – Cesar enfocándose en la situación problemática de las competencias comunicativas a partir de la producción escrita, presentando la siguiente pregunta de investigación ¿Cómo fortalecer las competencias comunicativas para la creación de historias, cuentos y canciones desde el trabajo grupal e individual en los niños y niñas de 8 años, del Colegio Baruc de la Ciudad de Valledupar? Utilizando estrategias pedagógicas y metodológicas como la lúdica para fortalecer la capacidad de comprender, elaborar textos, leer, memorizar y expresarse. Puedo concluir que la lúdica fue una herramienta muy fundamental para el proceso de aprendizaje en la problemática desarrollada con los niños, donde se obtuvieron muy buenos resultados positivos con cada una de las estrategias planeadas. Palabras claves: Lúdica, Competencias, Comunicativas, Metodología, Pedagogía