| dc.contributor.advisor | Colmenares Ballesteros, Héctor Miguel | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_barranquilla | |
| dc.creator | Guerrero Guerrero, Javier Enrique | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-01T22:01:48Z | |
| dc.date.available | 2022-03-01T22:01:48Z | |
| dc.date.created | 2022-02-28 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/47750 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/jeguerrerog_unadvirtual_edu_co/EtwIT08fLuVLjg-NPpMctq0B75BCC3tHyl7kjKVq-d0FeQ?e=hdiqn1 Link del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=TR9dEmCmQmY&ab_channel=JavierGuerrero | |
| dc.description.abstract | La implementación del proceso estuvo enfocado en el mejoramiento de las competencias, aprendizajes y resultados evaluados por la prueba saber 11 y el fortalecimiento de los aprendizajes con debilidades en las áreas del núcleo común como lo son matemáticas, lectura crítica, sociales y ciudadanas, ciencias naturales e inglés, los cuales fueron identificados por medio de las guías de aprendizaje desarrolladas por los estudiantes. Teniendo en cuenta las debilidades identificadas, se diseñaron actividades con el objetivo de afianzar los conocimientos dándoles la oportunidad a los estudiantes de expresar sus inquietudes y retroalimentando la información. Se contó con el apoyo de los directivos y del docente titular, la participación activa de los estudiantes y padres de familia quienes mostraron gusto e interés por el desarrollo de las actividades planteadas.
Una limitante que se tuvo durante el desarrollo del proceso fue el poco acceso de los estudiantes a la conectividad y de equipos tanto de cómputo como inteligentes, lo que ocasionó que la gran mayoría de estudiantes no pudiera conectarse por la plataforma donde se ofrecen en línea.
La idea de hacer estos procesos en las áreas como estrategia encaminada a atender necesidades en los estudiantes fue bien acogida por el rector a quién le pareció una idea innovadora y aponer en práctica en el año lectivo siguiente. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Como mejorar las competencias evaluadas por la prueba Saber 11 mediante capacitación docente y simulacros a estudiantes de décimo grado de la IED Rural de Medialuna en Magdalena-Pivijay | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Prueba saber 11, retroalimentación, conectividad, competencias, aprendizajes, resultados. | |
| dc.description.abstractenglish | The implementation of the process was focused on the improvement of skills, learning and results evaluated by the Saber 11 test and the strengthening of learning with weaknesses in the common core areas such as mathematics, critical reading, social and citizenship, natural sciences and English, which were identified through the learning guides developed by the students. Taking into account the weaknesses identified, activities were designed with the aim of strengthening knowledge by giving students the opportunity to express their concerns and providing feedback on the information. It had the support of the directors and the head teacher, the active participation of the students and parents who showed pleasure and interest in the development of the proposed activities.
One limitation that was encountered during the development of the process was the limited access of students to connectivity and both computer and intelligent equipment, which caused the vast majority of students to not be able to connect through the platform where they are offered online.
The idea of carrying out these processes in the areas as a strategy aimed at meeting the needs of the students was well received by the rector, who thought it an innovative idea to put into practice in the following school year. | |
| dc.subject.category | Matemáticas, Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas, Lectura Crítica e Inglés | |
