Desde el área de inglés de la institución educativa María Auxiliadora ¿Qué cápsulas educativas puede mejorar la pronunciación y el manejo del segundo idioma de las estudiantes que por la pandemia de Covid - 19 (coronavirus) desarrollan sus clases de forma virtual?

Abstract

El proyecto “Desde el área de inglés de la institución educativa María Auxiliadora ¿Qué cápsulas educativas puede mejorar la pronunciación y el manejo del segundo idioma de las estudiantes que por la pandemia de Covid - 19 (coronavirus) desarrollan sus clases de forma virtual? Está dirigido a estudiantes de primaria en los grados (1°, 2°, 3 °, 4°, y 5°), dicha propuesta que observaran tuvo como finalidad implementar y construir en conjunto con las estudiantes CAPSULAS EDUCATIVAS que significativamente aumentaran los conocimientos, pronunciación, manejo e interpretación del lenguaje del comercio mundial, el inglés. La capsulas educativas desarrolladas propiciaron en gran medida la realización del método Montessori, el cual, se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. El aula Montessori integra edades agrupadas en períodos de 3 años, lo que promueve naturalmente la socialización, el respeto y la solidaridad. capsulas educativas tiene articulaciones de orden curricular que pueden lograr mejoras en la pronunciación, manejo y conocimientos de las estudiantes en la segunda lengua. Es por ello, que estas nuevas estrategias se implementaran en todas las asignaturas de la institución, ya que impulsaron el aprendizaje de las estudiantes, aumentaron la participación de los padres en el proceso de enseñanza y construcción del conocimiento con sus hijos. Estas capsulas ayudaron no solo a las estudiantes, si no también, a la estructura interna de la organización y los currículos de todos los docentes, teniendo como estrategias adicionales ayudas que puedan servir como guía de lo que se enseñara durante el año en curso.