| dc.contributor.advisor | Orejanera Barrios, Gloria Alexandra | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | spa |
| dc.creator | Mendoza Rodríguez, Víctor Manuel | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T19:28:36Z | |
| dc.date.available | 2022-03-25T19:28:36Z | |
| dc.date.created | 2022-02-01 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/47984 | |
| dc.description.abstract | La investigación está enmarcada en identificar el impacto y el rol que han tenido el uso
de las TIC, desde el enfoque del desarrollo del pensamiento crítico en el equipo de
docentes de I. E. D Colegio El Salitre-Suba de Bogotá Institución Educativa Distrital,
para lo cual se incorpora el equipo de la sede C en la jornada de la mañana, teniendo
como referencia el manejo y uso de las distintas herramientas digitales disponibles en la
red que favorecen el desarrollo del pensamiento crítico a la vez que se evalúa el nivel
de acceso como recurso de capacitación y perfeccionamiento docente. La investigación
es cualitativa, con recolección de la información a través de formulario online en google
forms, adiciona el análisis textual y argumentativo de los integrantes de la muestra y
entrevista a directivo, precisa en la información y la caracterización, los niveles de
apropiación y necesidades que existan con el desarrollo de competencias digitales y del
pensamiento crítico. La valoración de los resultados obtenidos, plantea la importancia e
impacto en la capacitación a docentes, para dar respuesta a las demandas de manejo y
apropiación de elementos que garanticen desempeño de calidad en el ejercicio de las
distintas acciones formativas, educativas dentro del quehacer pedagógico del Colegio
Salitre-Suba. La investigación descrita en este documento, plantea la necesidad de
desarrollar planes de formación complementaria para docentes, la apropiación de las
herramientas TIC el desarrollo del pensamiento crítico en la educación básica primaria y
básica secundaria.
Palabras clave:
TIC, Perfeccionamiento docente, pensamiento crítico, educación y pandemia | spa |
| dc.format | pdf | spa |
| dc.title | Elementos de las TIC que favorecen en docentes desarrollo del pensamiento crítico y competencias digitales | spa |
| dc.type | Proyecto de investigación | spa |
| dc.subject.keywords | Perfeccionamiento docente | spa |
| dc.subject.keywords | TICS | spa |
| dc.subject.keywords | Pensamiento crítico | spa |
| dc.subject.keywords | Educación y pandemia | spa |
| dc.description.abstractenglish | The research is framed in identifying the impact and the role that the use of ICTs have
had, from the approach of the development of critical thinking in the team of teachers of
IE D Colegio El Salitre-Suba de Bogotá Distrital Educational Institution, for which the
team from headquarters C joins in the morning session, taking as a reference the
management and use of the different digital tools available on the network that favor the
development of critical thinking while evaluating the level of access as a resource
teacher training and improvement. The research is qualitative, with the collection of
information through an online form in google forms, it adds the textual and
argumentative analysis of the members of the sample and an interview with a manager,
precise in the information and characterization, the levels of appropriation and needs.
that exist with the development of digital skills and critical thinking. The assessment of
the results obtained, raises the need for training teachers, to respond to the needs of
management and appropriation of elements that guarantee quality performance in the
exercise of the different training, educational actions within the pedagogical work of
Colegio Salitre-Suba. The research described in this document raises the need to
develop complementary training plans for teachers, the appropriation of ICT tools, the
development of critical thinking in basic primary and basic secondary education.
Keywords: ICT, teacher improvement, critical thinking, education and pandemic | spa |
| dc.subject.category | Educación | spa |
