Videojuegos como estrategia didáctica para potencializar el aprendizaje autónomo en estudiantes de básica primaria

Abstract

La presente monografía suscrita a la línea de investigación pedagogía, didáctica y currículo, se lleva a cabo mediante una revisión documental. Tiene como objeto sustentar la incidencia de los videojuegos en los entornos educativos, como estrategia didáctica que potencializa el aprendizaje autónomo en estudiantes de primaria.