Potenciar el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas del Hogar Comunitario de Bienestar Mundo Disney de Pasto, a partir de la reutilización de elementos reciclables para la elaboración de material didáctico enfocado en la actividad rectora el arte

Lasso Bastidas, Sandra Yolima

dc.contributor.advisor	Moreno Ojeda, Silvia
dc.coverage.spatial	cead_-_pasto
dc.creator	Lasso Bastidas, Sandra Yolima
dc.date.accessioned	2022-05-26T15:56:25Z
dc.date.available	2022-05-26T15:56:25Z
dc.date.created	2022-05-26
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48745
dc.description	Anexos trabajo de grado
dc.description.abstract	La propuesta pedagógica fue diseñada en la ciudad de Pasto, para los niños y niñas que asisten al Hogar Comunitario de Bienestar Familiar Mundo Disney, con el propósito de potenciar el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas, a partir de la reutilización de elementos reciclables para la elaboración de material didáctico enfocado en la actividad rectora el arte; por lo tanto, es importante fortalecer los procesos del desarrollo infantil desde la primera infancia. Se empleará la Investigación Acción Pedagógica (IAP), donde se utilizarán los elementos de la observación sistemática y participante. Se analiza mediante el grupo focal que presentan falencia en el área de psicomotricidad y en el espacio educativo se observó que carecen de material didáctico; siendo herramientas que contribuyen a la formación en la educación inicial. Tomando como referencia a Montessori, M. (2018), donde comenta que el material didáctico que se implanta es para enseñar, induciendo a la curiosidad y al autoaprendizaje, donde están direccionados para desarrollar las habilidades como la comunicación, interacción con sus pares y adultos, conociendo entornos culturales, morales y éticos. Además, se establece aprovechar los elementos reciclables en la elaboración de material didáctico. Siendo todos estos elementos parte fundamental, serán tenidos en cuenta para construir experiencias que conllevan a los aprendizajes significativos. De ahí nace la problemática de la investigación denominada ¿Cómo potenciar el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas del Hogar Comunitario de Bienestar Mundo Disney de Pasto, a partir de la reutilización de elementos reciclables para la elaboración de material didáctico enfocado en la actividad rectora el arte? Por lo anterior, la docente tiene como principales actores a los niños y niñas, donde implementará actividades lúdicas, divertidas, dinámicas, interesantes, participativas, de interacciones, satisfaciendo necesidades e intereses, involucrando la interdisciplinariedad con otras áreas: socio-afectiva, cognitiva, psicomotricidad y lenguaje. Según Baquero, P. (2006), plantea que el rol del docente es renovar, estableciendo prácticas comprensivas y transformadoras, conllevando a fortalecer su capacidad reflexiva y analítica; para transformar, impactar, innovar e investigar para hacer aportes significativos en el sistema educativo y en la vida de la comunidad educativa y en especial, de los alumnos.
dc.format	pdf
dc.title	Potenciar el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas del Hogar Comunitario de Bienestar Mundo Disney de Pasto, a partir de la reutilización de elementos reciclables para la elaboración de material didáctico enfocado en la actividad rectora el arte
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Psicomotricidad
dc.subject.keywords	Primera Infancia
dc.subject.keywords	Elementos reciclables
dc.subject.keywords	Material didáctico
dc.subject.keywords	Arte
dc.description.abstractenglish	The pedagogical proposal was designed in the city of Pasto, for the children who attend the Disney World Family Welfare Community Home, with the purpose of promoting the psychomotor development of children, from the reuse of recyclable elements for the elaboration of didactic material focused on the guiding activity of art; therefore, it is important to strengthen child development processes from early childhood. Pedagogical Action Research (IAP) will be used, where the elements of systematic and participant observation will be used. It is analyzed through the focus group that they present shortcomings in the area of psychomotricity and in the educational space it was observed that they lack didactic material; being tools that contribute to training in initial education. Taking Montessori, M. (2018) as a reference, where she comments that the didactic material that is implanted is to teach, inducing curiosity and self-learning, where they are directed to develop skills such as communication, interaction with their peers and adults. , knowing cultural, moral and ethical environments. In addition, it is established to take advantage of recyclable elements in the elaboration of didactic material. Being all these elements a fundamental part, they will be taken into account to build experiences that lead to significant learning. Hence the problem of the research called How to enhance the psychomotor development of the boys and girls of the Mundo Disney Community Welfare Home in Pasto, from the reuse of recyclable elements for the elaboration of didactic material focused on the guiding activity the art? Due to the above, the teacher's main actors are boys and girls, where she will implement playful, fun, dynamic, interesting, participatory, interactive activities, satisfying needs and interests, involving interdisciplinarity with other areas: socio-affective, cognitive, psychomotricity and language. According to Baquero, P. (2006), he states that the role of the teacher is to renew, establishing comprehensive and transformative practices, leading to strengthening her reflective and analytical capacity; to transform, impact, innovate and investigate to make significant contributions in the educational system and in the life of the educational community and especially of the students.
dc.subject.category	Educación y pedagogía